(🆙)朝倉先生(shēng )は、手にもっていた塾(🍙)生名(👱)(mí(📅)ng )簿を畳たた(🤠)みのうえになげ(🥞)だ(👤)し(🦆)て、腕を(🎴)く(🌚)んだ。そして、(🏐)かなりなが(🌲)い(🌹)こと(🤔)、眼(yǎn )をつぶって(🏿)だまりこんで(🏾)いた(📄)が、やがて(👸)眼をひらく(✈)と、ちょっと飯島のほうを見(jiàn )た(🈺)あと、みんなの顔を(🗓)見まわして言った(⌚)。
かれ(🚐)は、そう言うと、す(🛥)ぐおじぎをして、塾長(🌾)室(shì(🐩) )を出た。朝倉先生は無言(✏)のま(🌦)ま、かれのうしろ姿(📥)を(🚽)見おくってい(🍝)た。
「こんな(📈)寒い(🐽)朝に、死(sǐ )ぬ(😄)気(qì )になっ(🤔)てみんながはね起(🥅)きてくれると、平木中佐に感謝(xiè(✏) )し(🌁)てもいいんだがね。」(🤤)
(🏙)掃除がすっか(👬)りすみ(🦃)、洗面その他を終わ(✍)る(🖼)と、みんなは広(🔼)間に(🚏)集ま(🥤)って朝の行(🎩)事をやることになっ(😡)たが、それまでには、起床(chuáng )か(🦄)ら(🤚)たっぷ(⛺)り四(➿)十分ぐらいはかか(♟)っていた。次郎が、これま(🏝)で毎朝、空(kōng )林(lín )庵の(😮)寝ざめ(🏎)に親しんで(👪)来た雀(💪)(què )すずめの第一声がきこえるのは、(💣)ほぼその時(shí )刻(kè )だった(⬆)のである。
かれには(🖕)、まっ(🗜)たく自(👽)信がなか(🗃)っ(🆎)た(🌗)。白鳥会時代の(🏾)心の修(🕴)練(🥕)(liàn )も、友(🌉)愛塾(shú )の助手として(🚈)の現(xiàn )在の(👗)信念(🚥)も、こうした場合の(🚵)態(tài )度を(🌒)決定(dìng )するには、(🌫)何(💸)の(😣)た(🍪)しにもならなかった。かれ(🌅)がこれまで信(🕋)奉しん(😑)ぽうもし、実践(jiàn )じっせんにもつとめて(🛳)来た、友(🥀)愛(🚊)・正義(💡)・自主・(🛀)自律・創(chuàng )造、といった(📶)よ(♐)うな、社会生活(📙)の基本(🐕)的(de )徳(💫)目とくもく(🕤)は、(🧥)今(jīn )のかれに(🔦)は、全(quá(🚉)n )く力のない、空疎(shū )く(🎍)うそな言葉の(🎾)羅(luó )列られ(😖)つ(👓)で(👧)しかなかった(🔧)。そ(🚼)してそこに気(⏮)がつ(🎼)くと(📖)、かれはいよいようろたえた。
(🔸)次(📑)郎は、そんな対話の(🖥)中に(🏮)も、友(yǒu )愛塾に課された大(dà )きな問題が(🍥)あ(🗳)ると思っ(🚗)た(📝)。そして(🏤)、かれ(🤪)らの(🦉)話(huà(😢) )がどう(👍)発(💠)展して(👧)いく(🐥)かを興(xìng )味(wè(🍄)i )をもって待っ(🕧)てい(👸)た。か(🎊)れら(📓)は(👝)、(🏩)しか(🏕)し、笑ったあと、急(jí(🌵) )に(🐎)口(🐅)(kǒu )をつぐんでしまった。次(✒)郎が大(🔽)便所の(😋)中にいるこ(🕙)とをだれかが思(❔)い出(✊)して、みんなの(⭕)おしゃべりを(🌜)制止(🍧)する合(hé )い(🐴)図をし(💝)たも(😟)のらしい。
大(🔴)(dà )河(hé(🕉) )は、それでも同じ(💍)調子(zǐ )で打ちつ(💼)づけながら、
(🌊)かれ(🍁)は、むろん、その(😆)ことに気(qì )がついて(🏖)い(🛄)た。し(😾)かし、べつ(🧔)に気を(🥋)く(🌙)さらしてはいなかっ(🌔)た(🍐)。毎(😂)回開塾(🌰)の当初はそうだっ(📮)た(🏌)し(🐚)、時刻(🚩)ど(👘)おりに板(bǎn )木が鳴るこ(🔋)と(🐟)さえ珍めずらしかったので、今(💬)朝(👊)の板(🚁)木当(dāng )番の正確さだけ(📜)でも上でき(🔁)だぐ(💱)らいに思(👲)ってい(🤚)たのである(💎)。
「(🍙)今のところ、平木(🏆)(mù )中佐の影(💽)(yǐng )響えいきょうでどうこうとい(💞)うようなことは、全(⛱)然ないよう(⬛)に思います。」
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