「用(📚)(yòng )がないか(🎱)らさ。」
この採点(🐒)(diǎ(🔊)n )表の(👄)波(🎽)紋は決して小さ(📑)くな(🍚)か(🚍)った。押しよせ(💣)た(🍣)生徒たちに(🐁)まじって(🐈)、あ(🕘)とでは先(xiān )生(shē(⏹)ng )たちまでが代(👊)る代るの(🍞)ぞきに来た。生徒たちは、採(🏥)点(diǎ(🐿)n )表にのってい(🛋)る先生が来(lái )ると、一(👥)々その点数を(🈹)大(⏲)(dà )声で叫(⏲)ん(😷)だ。中には、備考(kǎo )欄まで読み(🛋)あげる者もあった。先(🐁)(xiān )生(🗞)の中には(🔇)、自分(🍹)で自分(fèn )の綽名(👛)をよく(🆗)知(🎪)っている(🚣)先生もあり、そうでな(📬)い先(🗣)生もあったが、(🍊)そ(🍑)んなことで、(🈺)どの先生(shē(🔉)ng )もいやで(🖲)も自(🧦)(zì(👒) )分の(👂)綽(🌪)名をはっき(😬)り(⛔)知ら(🍪)さ(🐨)れるという結果になった。もっとも、(🌞)中学の先生(🌳)で、(🎽)自分にかぎって(🆚)綽名(mí(💛)ng )はないな(🎈)どと安心(🌛)しているほどいい気な先生(shē(🈵)ng )はないはずなのだから、そ(📿)れは(✡)大したことで(🍿)はなかっ(🤒)た(🎿)かも知(👄)(zhī(🔠) )れない。し(⛅)かし、綽名(míng )といっしょに、自分の点(diǎn )数(😜)ときびしい(😜)評(🛷)語とを知らなければならな(🎟)かった(🔓)とい(🏋)うことは(👘)、何といっ(⛄)ても(😗)最近(🗄)の大き(⚽)な試煉であったに相違ない。ある先生は顔をひきつ(💛)らせて(🚔)ガラス戸のまえに(🕐)棒(🈚)立にな(😳)り、ある先生は(📳)一たん(🏨)顔(yá(🤤) )をまっ(👬)かにした(👰)あと、強いて微笑を(🔐)もらした。しかしどの(📧)先生も(📽)最後には、自分にはまる(🚳)で関係のないことだ、といっ(😣)たよ(⭐)うな顔をし(😸)てその場を(🕺)立ち去(qù(♟) )った。ただ「あ(⏮)ざらし」先生(shēng )だけ(👜)は(💕)、そ(👉)の(💄)綽名が自他共にゆるすほど有名になって(❌)いて、ごまかしがきかなかったため(🦓)か、そ(😄)れ(🍗)とも(🌀)、(🐜)備考欄にあった通り、事(🈚)(shì )実粗野の稚(zhì )気(🌻)ある性格(👰)の持(🕺)(chí )主であったた(👧)め(🕦)か(🗳)、その(😛)大きな(🚩)口を思いき(💽)り横に(🌂)ひろげて、よごれ(🏫)た(🍞)上(shàng )歯を(😲)むき出し、天井を向いた鼻の(🉑)下(🈯)に灰(huī )色(➕)(sè(♿) )のあらい(🍬)ひげを針(zhēn )のように立て、(📘)内(✍)をのぞきなが(🌹)ら、「(👃)わっはっは」と笑った(👦)。そして、「わしだけ(🎷)は(🤮)合(🌟)格の見込がある(😠)ち(🕝)ゅうのか。ど(🙀)うか(💿)よろしくたのむよ。」と言(yán )う(🍍)と、くるり(🈳)とう(🚴)しろを向いて、もう(🐷)一度「わ(⛩)っはっ(📂)は」と笑(🕔)い、(🍟)歯をむき出し(🤢)たまま、むら(👙)がっている生徒(🏅)たちを(🏡)押しわけて帰(💴)って行った(🎓)。
「本田、ずるい(🔁)ぞ。」(🥀)
四 いろいろの眼(yǎn )
「逃げてさえいりゃ(🙏)あ、いいという気な(📣)んだな(⬆)。」
「しか(🚷)し、そんなこと、(🔛)何の(🛑)役(yì )に(📴)も立(lì )た(💣)ないじゃありま(🛒)せんか。きょうも平(píng )気で待伏(fú(🔗) )せ(❤)していたっていう(🔃)んだったら(🛬)。」
日(rì )はまだ(🔽)かなり(🤙)高か(📅)った。かわいた砂(👕)地(dì )の(🎧)照りかえしが眼にぎら(😪)ついて(👀)、頭(🚐)のしん(😭)が痛(tò(🥈)ng )いようだ(🏖)った。彼(bǐ )は、何も考(🌱)え(🔴)る(🌊)気(🍄)力(🥖)がなく、ただいらいらした気持で町はずれまで来た。
「(🤔)なに、用がないか(🚈)ら(🌟)?」(🍻)
次(cì )郎(💇)はだま(🆒)って馬(mǎ )田の近づいて来(🥌)る(🚄)のを見ていた。馬(mǎ )田は(🙎)、次(🌉)(cì(⛰) )郎から(✊)二三歩のとこ(🤛)ろ(🐊)で立(lì )ちどま(🚲)ったが、(👞)その左肩(🗽)(jiān )はまだつき出したままだった。
「昨日は(⚽)お父(fù )さ(🐇)んが(🏅)いらっして下(😬)すっ(🚀)て、きれいなお(➖)卵をたくさんい(📈)ただき(📓)ましたわ(💏)…(🎼)…鶏の(🐥)方も、(🐊)本田さん毎(měi )日(rì )お手伝い?(🙀)」
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