学課には(👄)彼(🤘)はかな(🙎)り熱心(xīn )だった。また、教科書以(yǐ )外の本(🍄)も毎日いく(📲)らかずつ読んだ。たいていは少年(nián )向(💚)(xiàng )きの雑(🎉)(zá )誌(zhì )や伝記類だっ(💽)たが、恭(gōng )一の本(😡)(běn )箱か(📐)ら、美しく装(🌞)幀(zhē(🔻)n )された詩(📲)集や歌集などを、ちょいちょい(👖)引きだし(🍑)て読むこと(🎡)も(📪)あった。むろ(🐹)ん(😲)そ(🛌)の(🥤)いずれもが(♊)、彼にはま(🕶)だ非常にむずかしかった。しかし、(🔂)恭一(🐅)におりお(💻)り解釈かい(⛰)しゃく(🐈)し(😉)て(💿)もらったりしているうちに、詩(🎑)や(📿)歌のここ(🏇)ろと(😋)いう(🖱)ものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感情にしみ入(😮)っ(🔢)て来た。そし(🌰)て、時(shí )には、寝床にはいってから、自(🐴)分(🤮)で歌を考え、そっと起(👡)(qǐ )きあがって、そ(🐧)れを手帳に書(shū )き(📹)つけたりすることも(🅰)あった。
彼(bǐ )は、いつとはなし(🐴)に、そんな気がしてい(🔞)た。はっ(🙇)きり意識(shí )して、(📂)そ(🛥)うなろうと努(🖐)めたわ(💿)け(💯)でもなかっ(🍀)たが、(🌚)中(💋)(zhōng )学に入(rù(😬) )学し(🍝)て以(♍)(yǐ )来、日一日(👴)と、(📽)母や(🔵)祖母の問(wèn )題(🙇)がその深(shē(🗾)n )刻さを減(jiǎn )じて行(🔷)き、(💢)こ(🎌)のご(💵)ろでは、よほど(😌)のこ(📙)とが(🥦)ないかぎり(📪)、たいして気にもか(⏹)からなくな(🙆)って来たの(🌘)である(💣)。それ(💖)は(🙇)、(⏫)たしかに(❎)、中学校と(📽)いうも(🥋)のの空気(🎊)が(👓)、(🤴)彼にいろい(🎯)ろの新しい問(🤧)題をあたえ、彼(🔰)の関(wān )心を、急(jí )に家庭(👕)以外の世(🏿)界(🐼)にまで拡げてくれ(⏬)た結果にち(🕯)がいなかった。その意(💦)味(wèi )では、中学(🌚)校(😫)というとこ(👎)ろも(🚅)、尊(zūn )敬すべき先生がい(🈴)る(📆)いないにかかわらず、人間(🗾)を成長させ(🐞)る何(🏖)か(🌻)の(🕝)魔術をもっ(🕘)たと(🐒)ころだ、といえ(📊)る(🛁)であろう。
「狐(♊)もさすがに(🌓)面(🐛)喰ったろう。」(🔘)
大沢(🍈)は、(💿)し(🛃)ばら(🤪)くは、にこに(👑)こ(🥋)してそれを聴い(💆)てい(⏭)たが、そ(🔸)ろそろみんなが喧(🛑)(xuān )嘩腰になって来(😡)たのをみると、だ(💮)しぬけ(🈹)に怒鳴った。
「そ(🐥)れを生(shēng )意(♟)気(qì(🦍) )だって難癖をつけた(📲)とする(🐑)と、五(🏭)年生(🧕)も実際(🥋)(jì(📱) )へまをや(🐯)ったもんだ。頭(tóu )の程度(🤘)がうかが(🕐)われるよ。」
「默ってなぐられ(🐂)ているんだな(⭕)?」
「いい気味(🙋)だ。あい(🌩)つ(💂)も、たまに(🈷)は(🌄)そんな(🤨)目(mù )にあう方が(🛬)いいだ(👴)ろう。」
恭(🔴)一(yī )はいかにも不(🚑)安(ān )そ(🤟)うな顔(🍉)をし(👴)て(🚳)い(🔍)る。
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