暗い幕をく(✡)ぐっ(⛑)て中(🚢)(zhō(⏹)ng )に(⚪)はいると正面(🍏)の(🐋)スクリーンに西(xī )洋(🍏)人の女(nǚ )の顔が現(🛤)われた、う(🥓)す明か(🏤)りに(🎩)見物(🕌)人の頭が見え(🎺)る、(📖)土曜日の(😰)こととてお客は一ぱ(👡)い(🕟)である。光一はようやく中ほどへ進(🏟)(jì(🏺)n )んでようやくこしかけの端(duān )は(🎅)しに腰をおろし(👧)た、(🕕)手塚がきて(💺)いや(🙉)しまいかとあたりを見ま(🎸)わした(🌭)が(👏)暗(🆎)がり(🌕)で見(jiàn )えな(👅)い(🚘)。
回(huí )が進(jìn )んだ、一(🌬)対一が二(èr )対二(📭)となり、(🤥)五(wǔ )回、六回に(🥢)およんだ(🐷)とき(🏒)、浦(pǔ )中は五点、(💠)黙々もくもくは三点になっ(🕤)た。二(è(⏪)r )点(✉)の相(🏒)違! このままで(🗼)押し通す(🍈)であろうか。千三(sān )は(🛩)回ごとにミスをした、し(👞)かもかれは三振二(🦅)つ(⬇)、ピーゴロ一つ(🗾)を打っただけで(🏿)ある。かれ(📠)はすみに小さ(😐)くなって涙ぐんでいた。覚(🥓)平(🐝)は(🐢)もう松の枝に乗りな(🉐)がららっぱをふく勇気もなくな(🕒)っ(🧝)た。
「今日きょうは日曜だから(🛎)おまえは休め、お(📻)まえ(🥗)は今日(🐬)大(🖲)事な(😆)戦争(zhēng )にゆか(💼)なきゃならない(🦒)じゃないか(❓)」
光一は四(⛵)人(rén )を見まわした、一同(tóng )はだ(🌇)まっ(🐻)た。
「(💅)やる! (💑)きっ(🔌)とや(🛌)る」と千(🈵)(qiā(📡)n )三はい(🐁)っ(🍦)た(👇)。この(🍜)とき(💬)五大洲(🛺)は安(🗝)(ā(🥋)n )打(dǎ )して一(yī )塁を(📯)とった(🥟)、つぎ(📜)のクラ(📔)モウはバ(㊙)ント(🌟)した、手塚はそれを取っ(💮)て二塁へ投(💟)げ(⏭)ようか一塁(📑)へ(✅)投(🖕)げようかと(🔝)疑惧ぎぐ(❗)してるうちに(🤚)双方を生(🙅)かしてしま(🐣)った(🚛)。三番(fā(👻)n )は千三である。
選手(🥈)は入場(chǎng )する(🆓)やいなや(🏘)すぐキャッチボー(🚼)ルを始めた、それ(🕖)がすむと(🥞)、一同さっと散ってめいめいのシートシート(🎍)に(🗿)走(zǒu )った。やがてノッ(🥄)クが(🈵)始ま(🥑)った(🎸)。ノ(✝)ッカーは慶(🐉)応の選(💭)(xuǎn )手であった山田と(💣)いう(🍌)青年であ(🐨)る(🧜)、正(zhèng )確(què )なノックは士気を一層(céng )緊粛(sù )きんし(🔱)ゅくさせた、三(sān )塁(lěi )から(🎴)一(yī )塁までノ(🤴)ッ(💒)クし(👊)て外野(🎃)におよびまた内(🥤)野におよぶまでひと(📻)りの過失もなかった、次第に興奮(🍇)こうふんし(💎)きたる技術(shù(🛹) )の早(zǎ(♊)o )業(yè )はや(🖥)わざ(⏱)はその花やか(🏴)な服装と、(🥌)い(👥)かにも得(👄)(dé(🏾) )意然(🐘)とく(✌)いぜんたる顔(🛫)(yá )色(sè )と共(🎎)に見物(wù )人を(🅿)圧倒(😭)した(❄)、(📳)ダ(💝)ブルプレ(🔙)ー、トリプルプレ(🛫)ー(♉)、その中に(🏩)手塚の(🐫)できばえは(🏼)べっしてすばらしかった、かれはど(👫)ん(🍈)なゴロでも完全につかんだ、かれは頭上高(gāo )き球をジ(👐)ャン(🔜)プ(🎸)してと(🐞)った、左側に打たれた(😓)難(📆)球を転ころ(🏹)んでつかん(😄)だ、つかむや(🚒)いなや(🍃)二塁に送(sòng )っ(💧)た。その機(📰)(jī )敏(mǐn )さ、洒脱(🈵)し(🚞)ゃだつさはさながら軽(👄)業(💜)師かる(🕋)わざし(✍)のごとく見物人(rén )を(🤸)酔よわ(🥩)した。
「そう(💣)だ、金があって時間があっ(🌀)て学問(wèn )する(🍭)ものは幸(🚟)福だ、わし(🥖)の塾じゅく(🔤)の(🍨)生(shēng )徒はみ(🍵)ん(🈴)な(🚧)不幸なやつば(🤰)かりだ(👣)、(♍)同じ土地に(🚡)生まれ同じ年ごろでありながら(👐)、た(👅)だ、金のた(🥪)め(🚨)に甲(🛋)こうは意気揚(🤶)々よ(😟)うようと(🌈)し乙おつは悄然(rán )しょう(🍪)ぜんとする、こんな(👄)不公平(🦒)な話(huà )はな(👣)いのだ(🥞)、いいか安(ān )場(💲)(chǎng )、(👧)そこ(🖐)でだ、わし(😎)は生(shēng )徒共の肩身を広くさし(🚑)てやり(🏸)たい(🐖)、(😃)金ずく(🕓)ではか(🥚)なわない、(🎆)かれらの学校は洋風の(🛒)堂々た(🧢)るものだ、わしの塾じ(⛽)ゅくは壁(🔗)が落ち屋(🤚)根(🔊)がもり畳たた(🖱)みがぼ(👹)ろ(🏔)ぼろだ、生徒は町を(🐨)歩(bù )くにいつも小さくなってしょぼしょぼしている(👨)、(🏨)だ(👤)か(🕛)らせめて(😨)野球で(👶)も(🐞)いい(📼)から一(📭)遍いっ(⤵)ぺん勝た(🍊)して(🥁)やりたい、実力(lì(⏹) )の(🚿)ある(📙)ものは貧富(fù )にかかわらず優(🕛)(yōu )勝者(zhě )に(🍊)なれる(🤗)ものだということを知らし(🕦)めたい(💶)、師範生も中(🕙)学生も黙々生もく(🎶)もくせいも同等(děng )のも(🕢)のであると思(🖖)わせたい(🍑)、(😮)大手をふっ(🙏)て町を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は勝(📚)たねばならん(🌱)、わ(🥍)しもこの(🌯)年になって、なにを(❕)くるしん(🐌)ですっぱだかにな(📶)って空あき地(dì(🍝) )ちでバットをふり生徒等を相(💾)(xiàng )手に遊んでいたかろう(🌾)、生(shēng )徒の自(🤠)尊(🔠)(zūn )心(🎃)を養成した(🀄)いため(㊗)だ、そうし(🏸)て一方に(🎖)おいて町(🦌)(dīng )の人(🌻)々や(🥔)官学崇拝者(👲)を見(🔀)か(🎌)えしてや(🥟)りたいためだ、野球(🕸)の勝敗は(🍺)一(😍)小事だが、ここ(✴)で負(📔)ければわしの生徒はますます自(👍)(zì(👻) )尊心を失(shī )い肩(jiān )身(shēn )を小さくする(🛂)、実(🎄)(shí )に一(🚼)大事(🌬)件(jiàn )だ、なあ安場(🥧)、今度こそはだ(🌨)、(🍟)なあおい、しっかりやってくれ」(🉐)
いずれを見(✍)てもそ(⏰)れはい(🉐)かにもみじめな一(yī )隊(🤬)で(🍞)あった、(🌱)かの花やかな浦(👯)中(🐑)(zhōng )と対照してこれは何と(🕓)い(🙉)うきたならしい選(xuǎn )手達だろう、見(jiàn )物人は戦わ(🌭)ぬうちに勝敗を(👜)知った。
「検定(dì(🍆)ng )け(🍸)んていを受(shòu )けるつもりか」
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