「どんなふ(🐑)うだ(🎐)ね(🥋)。」
先(xiān )生(😃)(shēng )の言(yá(🧀)n )葉の調(diào )子は、はげしいというよ(⛏)りは、むしろ悲痛だった。
「妙みょうなも(🗳)んだ(💣)ね、選(👴)挙なんて。」
し(👢)か(🕌)し(🖋)、かれに(🌬)と(🆘)っていっそう不安に感(🕚)(gǎn )じられ(📽)た(📤)のは、今(jīn )朝の板木(mù )の打ち(📿)かたについ(📛)て、大河無(wú(📵) )門(mén )がぬ(🛄)れぎぬを(🏗)着せられていること(💌)であった。
「(⛪)どんなふうだね。」
二人が午(wǔ )前中に来(lá(🔱)i )るとすれば、もうそろそ(🏀)ろ(🚽)来るこ(🍮)ろだ。めいった顔は(🥋)見せた(🦇)くない。いっそ門の(🎀)そとまで出(🌴)て愉(yú )快に(👔)自分(fè(➰)n )のほうか(❕)ら迎むかえてや(😘)ろう。あとは(🤯)あたって砕くだけ(😉)るまでのことだ(♊)。――か(📇)れは冒険ぼ(㊙)うけんとも自(zì(🔖) )棄(qì )じ(🦂)きと(🦒)もつ(🌱)かない気持(🎂)ちで、(🤚)自分(fèn )自(🦉)身をはげましたのだ(💈)った。
「今のところ、平木中(🧣)(zhōng )佐(🤣)(zuǒ )の影(yǐng )響え(⏫)いきょうでどうこ(😫)うというようなことは、全(quán )然(😮)ない(🎿)ように思(sī )います。」
先生は、次郎の顔を見(🧥)(jiàn )ると、手(🚝)帳(zhàng )を(🌨)ひ(🚳)らいたま(📣)ま、たずねた。
そして(⛪)、そ(🐭)のま(🙇)ま、(🦗)すこし(🗾)も調子を(🚍)かえないで、ま(🗨)た(🥑)槌をふ(💗)るいつづけ(📳)た。
塾長(zhǎ(🥕)ng )室の掃(🌜)除(🤜)(chú )は、朝倉(🧡)(cāng )先(xiā(😈)n )生夫妻が、空(kōng )林庵(👽)の掃(sǎo )除(chú )を(🐮)すましたあ(💡)と、給(gěi )仕(shì )の河瀬(lài )か(⤴)わ(👲)せ(🎞)に手(shǒu )つだ(👣)ってもらっ(🐒)て、自(zì )分たちの手(🥨)でや(💢)る(🈴)こ(🈳)とになって(🔯)いたが、次郎も(🍴)、都合が(🏎)つ(🎴)きさえすれば(⏺)、手つだうことにし(🎲)て(🐔)い(💆)たのである。
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