いそい(🚨)で、(🔕)寝巻ねま(🗄)きをジャンパーに着かえ、夜具を押(📄)し入(😎)れにしまいこむと(📭)、ぞ(🚾)んぶんに窓をあ(👂)けた。風(🚲)(fēng )はなかったが、そ(🏝)との空(🔷)気が、針(🎟)先は(🐫)りさき(🤡)をそろえ(📂)たように、顔(yá )いっぱいに(🔶)つきささ(🐐)った。
朝倉先生は、それっきり口をつ(🐄)ぐんで(🤛)い(🌗)る。次郎はいよい(🍱)よ不安だった。も(✡)し(🎶)先生の話(🐼)がそれ(🏷)で終(🈸)わっ(🐓)た(😓)とすると(🈚)、(🍵)大河に対して(👬)はむろ(🧥)んのこ(🎺)と、あ(🗳)とでほんとうのことが(🈴)わかっ(🏩)た場合、(🚬)他の塾生たちに(🛍)対(duì )し(💲)ても、このままでは決し(🐈)ていい結果(😦)を(😾)も(😷)たらさないだろ(🚱)う。
「(✅)ぼくたち、学(⛳)生時代の学寮が(🛹)く(➰)りょう(🤚)生(shēng )活を自治(zhì )だなんて(💇)いって、(🏈)いばっ(🕢)ていたものですが(💫)、本気にやろ(🏆)う(🐉)とす(😧)る(🍰)と(🐧)、(🎗)実際むずかしいものです(📜)ね。」
「むろん、ぼ(✨)く(🌠)は大河(🎵)君(jun1 )に(🍬)あやまる(🏤)つもりでいます。しかし、大河君としては、ぼ(✉)くがあやまっただけでは、気(📭)(qì )がすま(💠)ないでし(🌯)ょう。」
飯(fàn )島は、いくぶんあわて気(📧)味(🎗)にこ(🆖)たえた。それだ(🏾)けに(🚵)、いかにも無(wú )造(🧖)作(🍒)むぞうさ(🙉)な(🐵)、た(🕰)より(🤶)ない答えだ(🏔)った(🚁)。
事務室の(🏙)柱時計はしらどけ(🕒)いがゆっく(🔀)り、十時をうっ(📅)た。次(🖌)郎はかぞえるともなくそ(🏖)の音(yīn )をかぞえ(🏧)ていたが、かぞ(🛑)えお(🍓)わると、やにわに立(⛵)ちあがった。
解散するまえに(🔃)、(🤳)朝(cháo )倉先生(🔷)が言った。
朝倉先(🚧)生(🎊)は、し(📡)かし、どん(🏑)な悪い状態(tài )があ(😛)らわ(🗯)れて来ても、すぐ(🧥)その場(🤥)でそれ(👁)を非(fēi )難することがな(🥃)かった。すべてをいち(🌎)おう成(chéng )り行きにまかせ、行くところま(🐅)で行かせ(⏫)て(🤹)おいて(🏫)、あとで、(🌸)――たとえば食後(hòu )の雑(zá )談や、夜の集(🕌)ま(📠)りな(😍)ど(🍧)の際に、――それ(🥋)を話題(tí(🚓) )にして、み(🌶)んなといっしょに、その(⛰)原因(🎈)結果をこ(🏹)まかに究明し(⬅)、(😶)その究明(míng )をとお(🔀)し(🥉)て(🎪)、共同生活の基準になるような原則的な(🆔)も(⏺)のを探求(🏇)する、(🤗)といったふうだ(🌳)ったの(🌪)であ(❗)る。
(🙆)塾長室(😔)の(🕉)掃除は、朝倉(📏)先(💔)生(🈴)夫妻(qī(🐧) )が(🔑)、空(kōng )林庵の掃除(🗿)をす(🎨)ましたあ(🍅)と、給(gěi )仕(🏋)の河(hé(🤪) )瀬かわせに手つ(㊗)だ(🔞)ってもら(🧕)って、自分たちの手でや(📳)ることになっていたが、次(cì )郎も、都(😣)合がつ(♋)きさえすれば、手(📱)つ(🌹)だ(🚅)う(⛲)ことにしてい(💂)たのである。
(🍁)じょうだんめか(🏤)し(👝)て、そんなこともいっ(📄)た。ゆうべ(🌽)各室で就寝(🥈)前(qián )に行(🏗)(háng )な(🛁)われた互(hù )選ごせんの(🏅)結果、かれ(🦕)は第(dì )五室の室(✴)(shì(🥘) )長にな(🆓)っていたのである。
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