学士は親しげな(🖲)調(diào )子で高瀬に(🥌)話した(💨)。
「こ(🏛)れ、繁、(🏅)塾(✌)の先(🥔)生が被(bèi )入(🤖)(rù )いらし(🎪)っ(☕)たに御辞儀しな(💞)いか――勇、お(🕎)前(qián )は(🎲)また何(hé )だッてそんなと(📥)ころに立っ(🤱)てい(🏒)るん(🚈)だねえ(🍦)―(😸)―真(😞)実ほんとうに(🥩)、高瀬さん、私も(🤜)年を取りましたら(😛)、(🚾)気ぜわしく(😃)なって困り(🈹)ますよ―(🛅)―」(🔅)
と(🌚)窓の方を見る生徒もあ(🌡)る。庭(tí(👗)ng )に出た青年は桜(🚆)(yīng )の(🎞)枝の蔭を尋ね廻(huí )っていたが、間もなく戻っ(🚿)て来て、捕えたも(🤐)のを学士に勧(🔲)めた。
「もう私は士(shì )族は(🎺)駄目だという論(lù(🎷)n )だ。小(xiǎo )諸で(🎳)すこし骨(🔶)(gǔ )ほねッ(🥠)柱(🗜)(zhù )ぱしのある奴は塾の(🚷)正木ぐらい(🛶)なものだ」
「(😈)馬(🕘)鹿(lù )、やい」と鞠(🔆)子はあ(🐆)べこべに(🔛)父(🐠)(fù(📐) )を嘲あ(💱)ざけった。――これが極く尋(xún )常あたりまえなような調子で。
「こ(🌜)れ、繁、(🧢)塾の先生が被入(💝)いら(👷)し(🥇)っ(🍳)たに御辞(🥊)儀し(🔦)ないか――勇(yǒng )、お前はまた何(➿)だッてそ(👣)ん(♉)なと(💕)ころに立(✨)っ(🎚)てい(🕘)るんだねえ――真実ほんとうに、高瀬さん、私(sī )も年を取(🚊)りました(⛳)ら、気(💒)ぜわ(🚵)しく(⏲)なって(🖨)困りますよ(📔)―(😲)―」
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