と、朝倉(cāng )先生は(🌫)、(😐)まじ(📦)まじと次(🍐)郎の顔(yá(❔) )を見な(🍾)がら、
「ほう、(🎺)お前か(🏅)、今朝(⬛)の鐘をつ(👭)いたのは(🙊)。……で、どのよ(🍳)うな気(🕶)(qì )持ちでつ(⛓)いたのじゃ(🌘)な。」
もうそのころには、塾(shú )生たちは、室(shì(🆒) )内の掃(sǎo )除整頓をすべ(🐃)て終わって、(😋)最(zuì )後に(😷)、廊下や、玄(xuán )関げんかんや、そのほかの出入(🦖)(rù )り口(🙍)の(😬)掃除(✝)(chú )にかかっているところだった。むろん(🎲)そ(🏯)うした掃除も、分担(😱)ぶんたんは一通(🔟)(tōng )りきまっていたが、(🎑)厳密には境(jìng )界が(🍆)定(dìng )められな(😝)いため(⬅)に(🙇)、塾生たちはか(👰)なり入(🦃)りみだれていた。
(📆)しか(⛓)し、(🤒)兄(🌬)はおそらく(🥂)道江(jiāng )をつれて来る(🚱)。い(🔀)や、かならずつ(🚞)れて来(lái )る。そ(😈)して、無意識(shí )な残(cán )酷ざんこくさで自分の(🧗)痛(tò(😧)ng )いきずにさわろうとして(🐯)いるのだ。二人(rén )はあらゆる好意(🐳)に(📪)み(🏒)ちた言葉(yè )を自(🔎)分に(😠)なげかけ(➰)るだろう。二(➡)人のむつ(⬆)まじさ(🐘)を三(🤶)(sān )人(rén )に(🐳)ひろげる(🔄)ことによって(🦊)、二人(ré(🌞)n )は一そう深いよ(🍄)ろこび(🦆)を(📶)味わおう(🦁)とつとめるだろう。二人は(🏚)いろいろ(🥖)と過去の思(sī )い出を語るにちが(👶)い(🎠)な(🥇)いが、(🤯)その思い出(⚾)の(🔯)愉快(🖨)さも不愉快(kuài )さも、三人に共(gòng )通するものとして語られ(🍭)るにちが(🕠)いない。自(💝)(zì )分(🧀)は、二(🌔)人(rén )のそ(🍑)う(👃)した無(🤬)意(yì )識(😗)な残酷さにた(📛)いして、いった(🦓)いどう(💩)いう態度をとれば(⛩)い(🕧)いのか。いや、(🏖)どういう態(tài )度をとりうるとい(🈷)うのか。
「そりゃあそ(🐞)うだろう。そ(➗)れがあらわれ(🗡)る(🍽)の(💬)はま(👟)だ早いよ。」
「(🎹)その時、実は大河君(jun1 )にいわれたこともあるん(😋)で(🍰)すが、あと(🚙)で(🤣)ゆっく(🏀)り先生(shēng )に教えてい(🙅)ただき(💨)たい(💶)と思っ(🔮)ています(🎮)。」
「ええ、それは(⛄)ぼくにも(🗄)わ(🍹)かり(👁)ます(🚓)。しかし、そ(🙍)のために、大(🙁)河(🎹)(hé(😝) )君がぬれ衣(yī )ぎぬをき(🐦)なければな(🍶)らな(✋)いとい(💵)う道(dào )理はな(🐵)いでしょう。ぼくと(🕙)し(🔀)ては、そ(🚽)れが(🧠)たまらない(🍫)ほど心苦しいんで(⌛)す。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025