次郎(🍪)は、あっけにと(🤭)られた(💁)よ(🆕)うな顔をして、大(dà )沢を見(jiàn )つめた。
もっとも、生(shē(🎋)ng )徒(tú )間の噂による(🙌)と(💞)、校内に二人や三(💽)人は(🥟)、尊敬(📃)に(🍍)値す(🤦)る先(🏐)(xiā(🍔)n )生(🔂)がい(🐠)ないでもないらしかった。また、入(🔪)学式の時に、彼が校長(🏗)からうけた印象(🙆)も、まだすっかり消えていたわけ(🧕)ではなかった。し(🌇)かし、そう(🍫)した(😰)先生(shēng )た(♑)ちは、次郎た(🍍)ちとはまるでべつの世界(jiè )に住ん(❌)でいるようなもので、めった(🚆)にそ(♊)の顔(yá )をのぞくことさえ出(🛤)来な(♐)い(🦏)のだっ(📴)た。次(🌉)郎は、(📒)その(⛱)た(🥎)めに、中学(🎐)校と(♋)い(🔏)うと(♉)こ(📣)ろ(🎋)は、小(☝)学校(xiào )にくらべてず(🔌)っと(👋)奥行が(🍾)あるような気(😿)もしたが、ま(🥡)た(🛥)いや(🛒)に不便なところのようにも(🧐)思った(🏿)。
「(🐛)うむ、しか(🤐)し相(xiàng )当生意気な奴(nú )には(💛)ちが(🆓)いないよ。」(🙋)
俊亮あての(🚌)お浜(🛶)の(🧜)便(biàn )り(🐗)は、全く(👨)珍しいこと(🚹)だっ(🌀)た。文(wén )字(zì )も、い(🀄)つも(❎)と(🙌)ち(🐰)がって、誰か相(🔂)当の人に頼(🤛)んで書(💾)い(🐶)てもらったものら(🈴)しか(📍)った。それに(🤵)は、四(🚟)(sì )角ばった時候(🤤)の(🛡)挨(āi )拶のあとに、次のような文句(jù )が書いてあ(🍮)った(🚘)。
「ふうむ、そう(🚺)か。」
「平気(qì(➕) )です。だって、(📐)僕、(😫)何も悪(è )いことし(💚)て(🙇)ないん(🚨)だ(💽)から。」
誰(🚘)か(🦒)がそんな(🐛)こ(🍦)とを言っ(🗾)た。
「いいです、うるさくたって(🚹)、卑怯者(zhě )に(🤑)なるより、よっぽどまし(⏰)です(➗)。」
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