次郎(🗨)は、二人(🎾)の言葉(✋)から、ま(📍)るでちがった刺戟を(🥩)うけた。敏子(🤚)の(🦈)言葉からはひやり(🎛)とするも(🍄)のを感じ、道江(💉)の(🕰)言葉には憐(😗)(liá(🚳)n )憫に似たものを感じた(🐜)のである(🌙)。一(yī )人の(🔘)女(🥋)(nǚ )を中にして、(🦑)馬田(😱)のような男(🤥)と争(zhēng )っている自分(🧒)を想(xiǎng )像すると、たまらな(🚕)いほどい(📌)やにな(💔)るが、(👭)また一方(fā(⛴)ng )では、道(👝)江(jiāng )とい(🐆)う女が、自分と(🧣)い(🗄)うものをどこか(🐙)に置き忘れて(💩)い(🛡)るような(🚃)性格の持主(zhǔ )であるだけに、(🕜)放って(🍁)おくに忍(rě(🏄)n )び(🐀)ないような気もするのだっ(🎞)た。彼(🗽)は二(⛷)(èr )つの感情(qíng )を急(🌨)には始(🔇)(shǐ )末しか(🛰)ねて(🍁)、だまりこ(💹)ん(🤪)でしまった。
と、道江(jiāng )は顔(📟)を真(zhēn )赤(chì )に(🥦)しながら、
「それで僕たちが(⏺)正しい願(yuàn )いだ(☕)と思(🔹)っ(😪)た事を役所に出すの(😫)、あた(⛏)りま(🐡)えです。考えが足りないこと(🧠)なんか、ちっともありません(🚮)。役所(🎐)(suǒ(🎪) )がだめだから正しい願(🎁)(yuàn )い(🙂)でも、慮(🕋)して出さないで(🦂)置こうかなんて考(kǎ(🎓)o )える人があったら、その人(ré(🆑)n )こそ考(🎊)えが足り(📞)ないと(🧚)僕は(🍮)思うんです。」
「(👝)ど(👫)うして(📶)だか、あたしにもわから(⏲)ないわ。だけど、世(shì )間(jiān )は(😺)、いたず(🍦)らをした男よりか、いたず(⚡)らをさ(🦇)れた女の(😴)方に、よけいにけちをつけた(🏏)が(🚒)るもの(🗞)な(🚷)のよ。そんな(🏽)こ(🥠)とでお(🤕)嫁にも行けな(🔌)い(👌)でい(👅)る人(ré(🐂)n )が(🎛)あるっ(💲)てこと(🆘)、次(😹)郎さんはご存じない?」
「同(tóng )じ(🛷)クラ(🆔)ス(🏻)の(🍧)人が、あ(🐁)の村から一人でも学校(💁)に通(🔂)っていれば、毎(🙇)日(🆓)道づれが出(🔑)来る(😞)んだけれどねえ。……まさ(✳)か、次郎(láng )さんに待ちあわしてい(📥)ただくわけにもいくまいし。……」
「先(xiā(🎤)n )生(✂)、僕、申(🚲)しわけ(🤗)ないこ(🚻)とをしてしまい(⛓)ました(👉)。」
「そりゃあ、思うでしょう。」
(🏨)それに(⛎)よると、血書の(🗡)ことは、もう昨日のうちに警察や憲兵隊の耳にも入(🐈)り、県の(⬛)学務課にも通報されていたらしい。今朝はさ(♉)っそ(💨)くその(🧞)こと(🐪)で学務(🔗)(wù )課(kè )の(⏱)方から電(diàn )話がか(❕)かって来た(🚾)。校長は(♑)ちょうどそ(🌌)の(🐎)時(👶)(shí(🏫) )四(sì )人の代(⛺)表(biǎo )と会って(🐚)い(🐫)る最(zuì )中だ(🛤)ったので(✊)、教頭(tó(🐔)u )が代って(👕)そのことを報(bào )告(gào )する(😫)と、では一(yī )応おだやかに(🕙)その血書を受取る(📙)がい(📙)い。そし(🎐)て校長自身それを(🚽)もっ(😻)て(🥚)すぐ県(🥕)庁に(📃)出頭(⏸)するよ(⛽)う(🅰)に、(🎲)と(🏬)いうこと(⏱)だった(🐥)。教(🚌)頭が(🔊)紙片に書(shū )いて校長に渡(🎆)(dù(⛔) )したのは、(👈)そ(🗻)のことだ(🚋)ったにちがい(🏟)な(🦏)い、(🛎)と(😨)いうのである。
しまりのない口を半(🤳)ばひら(🏺)いたま(🗑)ま(🧖)、ぽ(🎬)かんとして次郎のうし(😆)ろ(🍩)姿(🚹)を見おく(⏹)ってい(💙)た馬田は、(📓)次(cì )郎が十間以(⏺)上も遠ざかったころ、つぶ(🍓)やくように「畜生!」と叫んだ。そ(📨)して帽子を(🏜)ふり(🔗)あげて(🙁)、(👄)力まかせに(😇)自分の股をもう(🧞)一度な(🤼)ぐりつけた(🕜)。
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