校長(zhǎng )先生は(⚾)それからし(🐙)ばらくし(🦖)て(🌆)、イガ栗頭を(🛏)ゴ(🤼)シ/\かき(😗)ながら歸つて行つた。表をあけながら、(📔)「ウツ、(⏬)寒い。」と云(⚫)つて、袂(⛄)に手をひつこめた。戸(hù )がしまつてからすぐ家の側(cè )で、先生(🏻)の小(🥅)便を(😡)し(👂)てゐる音(🏻)が(🚔)した。
「この野(yě )郎(🚘)(lá(🌤)ng )。早く小(🛠)便(😊)たれてこ。表さ行えつて。」
「よく聞いて(💧)み(🚆)れば、お芳ア、そ(🕥)んなに札幌さ(⛄)行(há(🍠)ng )えぎたい、行ぎたい(🚊)つて、行つたんで(🐶)ねえツてなア。」(👟)
(🍢)母親は、源(🎫)吉(🦅)に、「無(🍫)理(lǐ )し(🎀)ねえば(🤫)え(🎵)ゝが(⛅)。」と云つた(🤝)。「あん(🔑)の調子だら、あぶね(🌉)えわ。」
(👈) (🚳)七(qī )
だん/\(💉)百(👞)姓(xì(🤩)ng )達は本氣になつた(🎲)。
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