こう(🍚)かれは(🌄)いつ(🐝)もい(🔳)った(💦)、だがいまきてみると(🍂)子供等(🎯)(dě(📑)ng )ばかりでなく、(👛)労働(dòng )者(zhě )も商人も(👠)紳(🥢)士し(😤)んしも役(yì )人も(💜)集(📜)まっている。
私情は私情である、恩義(yì )は恩義であ(🕣)る(🏻)、だが(✡)野(🎴)球は先(🧟)(xiā(🎂)n )生および全(💴)校の名誉を荷のう(🎬)て戦(🏏)うのである、私情をはなれて公々(🏽)然(💩)と(🎻)戦(🏣)ってこ(🐙)そそれが本当(🐓)の野球精神(🧗)であ(🧑)る、こ(🌜)のバ(🍱)ットは先生を(🦀)代(⛅)(dài )表(biǎo )したも(🔟)のである、ぼくが打つのでない、(🌷)先生が(🏹)打つの(🍋)だ。
こうい(🔜)うも(🌼)のもあった。
「(🆎)天(🍬)下(🤜)横(🔤)行だ」
「みんなはだかになれ」
「(🖼)いまさらそんなことはでき(💎)な(✝)いから、一高で一緒に(🥜)なろう、もう(💚)二(🗽)、三年経て(💱)ばぼくの家(jiā(👥) )も楽に(🚯)なるから」
その日の試(🤥)合は製粉(🍭)(fěn )会社の裏の広(🌛)場で(🥑)やる(🐐)こと(🥁)になった(🍝)、(⛴)中学の運動場は(🚖)修繕のために(➖)使用ができなか(📦)った、朝(⛅)からの快晴(🔛)でかつ日(🍔)曜(yào )であるために見(🎡)物(🚸)人(rén )はどしどしでかけた、豆腐屋の覚(😰)平は早く商売を(🍺)しまっ(🎓)て(🌻)肩にらっぱをかけ(🖊)た(🅰)まま(🐐)でかけた、見(jiàn )る(💏)と正面に大きな網(👅)あ(🌥)みをはり(🏵)、白い線(❗)を(🌱)大(dà )地に(🧀)引いて、三ヵ所(👖)(suǒ )に大(🧚)きなまくらのようなものをお(🍓)いて(😲)ある、二(è(🗨)r )本の長(🚸)い線の両側に(🚯)見物人が(🔑)陣(💝)(zhèn )どっているが、草の上に新聞(wé(🌞)n )紙(❔)(zhǐ(🐪) )を(🉑)敷いて(🔴)座(🏛)ってるのもあり、(🕘)またむし(🌬)ろ(🧟)やこし(🍡)かけ(❣)を持ち出(🥘)(chū(🙊) )したのもあった。覚平はかくまで野球が人気(📥)をひくとは思い(♋)も(🐈)よらなかった。かれは野球とはどんな(💰)ことをするもの(🏮)か知らなかった。か(🐈)れは豆(dòu )腐おけをになって(🎸)町を(😿)歩くと(🦊)き、おりおり子供等に球を頭にあてられたり背(🐋)(bè(🗿)i )骨(🎍)(gǔ(🛢) )を打たれ(😿)た(🗂)りするのでむ(💐)しろ野球に(📞)対(duì )して反感をいだいていた。
こ(📎)の声と共に学校(xià(😹)o )の応援歌がとど(🎪)ろ(🚼)い(😏)た。黙々も(🛶)くもく(🚰)の第一(🚱)(yī )打者は五大(dà(🥗) )洲(zhōu )であ(🌰)る。かれは(😷)かんかん(👺)におこってい(🐇)た。かれは頭(tóu )の鉢巻(quà(🙄)n )きをかな(💜)ぐりすてたと(🕴)き、そ(🚩)の斑(bā(🔢)n )々はんぱんたる火傷(shāng )やけどの(🔶)あ(🏹)と(🛺)が現われ(🌄)たの(🤫)で(♓)見物人は(✉)またまた喝(🗣)采(cǎ(🧟)i )した。
あるとき光一は(👃)ま(📃)じめな顔(🥂)をし(🔔)て(🏋)こういった。
回(huí )が(🚬)進(jìn )んだ、一対一(🌵)が二(è(👣)r )対(⛏)二となり、五回、六(🚾)回に(🔫)およんだとき、浦(⏬)中(Ⓜ)(zhōng )は五点、黙(mò )々もくも(😣)く(🍴)は三点(🐶)になった。二点の相違! このままで(🎖)押し通すであろ(🌋)う(🍗)か。千(qiān )三は回(huí )ごとにミスをした、し(📹)か(🌎)も(🆔)かれ(🏡)は三(sān )振(🏟)二(èr )つ、ピ(🍵)ー(🕑)ゴロ一つを打っただけである。か(🗾)れはすみに小さくなって(🥃)涙ぐん(👊)でいた。覚平はもう松の枝に乗り(🕶)ながらら(🤫)っぱをふく勇(yǒng )気もなく(🏢)なっ(🅿)た。
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