「そうだ、(💏)金があって時(👳)間(⛴)があって(🕔)学問す(🕗)るものは幸福だ、わし(🌲)の(🥒)塾じゅ(🐓)くの生(shēng )徒(tú )はみ(🧑)んな不幸なやつ(🌲)ば(🚤)か(📉)りだ、同じ土地(dì(💌) )に生(😰)まれ同じ年ごろであり(🚲)ながら、ただ、(🎏)金(🌐)のため(🍦)に(🌜)甲こ(⭐)うは意気揚々ようようとし乙おつは(🏅)悄(qiā(💵)o )然し(🚰)ょうぜん(🌩)とする、(🔛)こんな不(🚓)公平(🚎)な話はないのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わ(🤖)し(📋)は(🉐)生徒共(gòng )の肩身(shēn )を広く(🤟)さしてやりたい、金(jīn )ず(🎂)くではかなわない(🛋)、かれらの学(📖)校は洋風(🏨)の堂々たるもの(🗿)だ、わしの塾じゅくは壁(🍊)(bì )が(💲)落ち屋根がも(🍼)り畳たたみがぼろ(🐦)ぼろだ、生(😙)(shēng )徒は町(🌘)を歩くにいつも小(🔰)さ(🏅)くなっ(👾)て(👹)しょ(🏴)ぼしょぼしてい(🍴)る、だからせめて野(🐰)球でもい(🤟)いから一遍いっぺん勝(🌐)たして(👉)や(💮)り(😮)たい、実力(lì(👈) )のあるも(🗂)のは貧富にかか(🧢)わらず優勝者(zhě(🐁) )になれるものだ(🦆)と(👠)いうこ(🏼)とを知(🃏)らしめたい、師範(📍)生も中(zhōng )学(xué(😓) )生も黙(mò )々生もくもく(👓)せい(🍺)も同(tóng )等のも(🔄)ので(🦑)ある(🥑)と思(sī )わせた(📇)い(🌉)、大手をふって町を(🎱)歩(bù )く気に(☔)なら(🔘)せたい、(🚸)だか(🍊)らどうし(🙁)ても今度は勝た(🚐)ねばなら(⛩)ん、わしもこの年に(👭)な(🍷)って、なにをくるしんですっぱだかに(🛁)なって空(👒)(kōng )あき地ちでバットをふり(🕛)生徒等を(🔧)相手に遊んでいたかろう、生徒の自尊心を養成(🌗)(ché(😘)ng )し(🤽)たいためだ、そ(〰)うして一方に(🆕)おい(📨)て(🐅)町の人々や官(guā(⛹)n )学崇拝(📋)者を見(✔)か(🌮)えしてや(🥍)りた(🍞)いた(😌)め(🤹)だ、野球(qiú )の勝(shèng )敗は(♌)一小(🕒)事(shì(🦀) )だ(🕎)が、こ(😆)こで負ければわ(🏵)しの(🐢)生徒はま(🤹)すま(🎠)す(🏮)自(zì(🛷) )尊心を失(shī )い肩身を小(🍧)(xiǎo )さくする、実(🕴)に一大(🗑)事件(jià(🛹)n )だ、(👺)なあ(⏲)安場(chǎ(🤙)ng )、今(jīn )度こそはだ、なあおい、しっ(🗒)かり(👴)やってく(🚬)れ」(💪)
昨(🤱)夜ゆうべ熟睡し(🏳)たのと、昨日一(🙅)(yī )日練習(😛)を休んだた(🦕)めに一同の元気はすばらしい(⛵)も(🤩)のであった、(💕)安場はすっかり感激(🌸)した(👬)。
これをきいて黙(mò(🗼) )々(🐀)も(😒)くもく先生は感歎(😸)し(🎎)た。
と思う間もなくかれ(💅)は足をすべら(🥍)し(📿)た、喝采かっさいの(🍞)声が(🚧)起(qǐ(🔘) )こ(🏜)った、球は一直(💪)線に中堅ちゅうけんの(🐚)方へ転がっ(🛅)た。千(qiā(🚟)n )三(sā(🐩)n )の目(mù )から涙がこ(📣)ぼれ(💤)た。光(guā(🕜)ng )一(yī )は早(✈)くも(➡)二塁(lě(👉)i )に走った。
だがかれはすぐに考えなおし(🗄)た。
(😃)見物(wù )人の拍(📨)手の音の(🥝)中でわれがね(🥊)のよう(☔)に(🔦)どなっ(🧘)たものが(🔩)ある。
やがて審判者(zhě )がおごそ(👄)か(🏸)に宣告(📙)した。
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