日本《家 の 物 で オナニー》2行目ライン
家 の 物 で オナニーあらすじ
「(🥚)あ(📦)たし、こわいわ(💢)。」
校(xiào )長室がひっそりしているの(🐕)にひきかえて、(🚦)教(jiā(💏)o )員室は何となく落ちつきがなかっ(😷)た。三(🍻)人(rén )、五(🍣)人と(🏧)かたま(🚮)って立(lì(💨) )ち話を(🌪)している様子(zǐ )が、あけ放した窓から(🕯)、いつも生徒たちの眼(💤)に(🍛)う(🛑)つった。また四年(niá(🤱)n )や(🌨)五年の教(jiāo )室に出て(🐃)来(🎽)る先生たちの態(🛒)度にも、ふだん(🌅)とかなり(🏏)ちがったとこ(💿)ろ(🔢)があった。いつ(👽)も(🐤)駄じゃれを(👥)とば(🌅)すのを得意(yì )にして(🚄)いる先生がいやにまじめだったり、こ(🥞)れまで教科(👌)書(🐜)以外の話なんか一度もしたことのない(❤)先(xiā(🎂)n )生(shēng )が、とってつ(⬜)けた(👷)ように、(🙊)修身(shēn )め(📅)いた話を(👂)し(🍍)出し(😁)たり(🌡)、(🥣)また中(🕯)には、変ににやにやし(👖)ながら、(💂)「こないだ大垣前校長からお手紙(zhǐ )をいただいてね。」(➗)と(🎊)、その(🏦)手紙(📩)(zhǐ(🦕) )の中(🚘)に書いてあったとい(🈚)う一二の文(🚢)(wé(👝)n )句(🏤)を(🌐)引き出(🎳)して、前(qián )校長をほめ(🔁)、自(zì )分(fè(🌮)n )と(🐍)前校長の間(✴)(jiān )には何か特別の関(🐶)係(⏭)でもあっ(📒)たかのようにほ(🤚)のめ(🛅)かしたりする先生もあっ(🥦)た(😛)。す(🦉)べて(🤹)こうい(🔵)うこ(⏭)とが何を説明しているかは、生徒たちに(🌔)むろ(💬)ん(🌀)わかりすぎ(🥧)るほどわかっ(🕍)て(🥀)い(💝)た。だから休(🚆)み時間になる(🕴)と、(♊)彼(🎟)らは(😱)そ(🥇)れを材料(🐢)(liào )にして先(xiān )生た(💬)ちの品定(🆓)めをするのに忙(🐢)しか(🎐)った(⬅)。こんな(😿)場合、いつも奇(qí )抜(🎧)な思(sī )いつき(🕶)をやるので人気(🦀)の(🏚)ある五年(nián )の森川という生(shēng )徒(tú(📱) )は、四年と五年の(🍷)各(🚴)(gè )教(jiāo )室をまわ(🥘)ってそ(👡)の品定めを(🍼)きいてあ(🤛)るいていた(😰)が、(🚝)昼休みの時間には、もう校(xiào )友会(huì )事務(wù )室の(🚋)黒板に「教員適性審査採(cǎi )点表」というのを書きあげて(💟)いた。校(✌)友(💬)会事務室(shì )は、(🗣)生(🍯)徒(🏭)控(👎)所(suǒ )の横(👽)の小さな(🛃)室で、間(😒)はガ(👅)ラス戸で(🔅)仕(shì )切(🔧)(qiē )ってあった(🤳)ので(🈯)、控(🏓)所(👘)(suǒ )からはまる(🕘)見えだ(🐡)った。校(👻)友会の委員(🎙)(yuán )たち五六名が(🕋)中(🏫)(zhōng )でわ(🈲)いわ(🛷)いさわいでいる声をききつけて、ふだんは遠慮しがちな一二年(nián )の生徒(📶)た(😟)ちまでが(🤘)押しよ(🔄)せて来たが、(💃)その(🎊)採点表(♋)の(🕑)左(🛵)の端には、馬賊、チャップリン、(⛹)かまきり、あざ(🏓)らし(👽)、(📔)お(👒)でん、花王(🚑)石けん、長(🔳)茄子、瓦煎(jiān )餅(🌂)(bǐng )、と(🎌)いっ(🚐)たような先生(🍩)たちのあだ名が(💅)縦(zǒng )にな(🏔)らんでおり、それに括(kuò(🌎) )弧かっこして受(shòu )持(chí )学(xué )科(kē )名(🗼)が(👕)書いてあった。そして、(🐐)その右(yòu )に点数(shù )欄と備(😈)(bèi )考欄とがあっ(♿)たが、点数欄には五点(♎)(diǎn )とい(👓)うのが一(🚑)つ(⚪)あるきりで(😗)、(🦄)あとはみな四(📂)点(diǎn )以下だ(♓)った。零点(🤣)はさすがに一つもな(🍽)かった。備(bèi )考欄(lán )には、「品性下劣(🚚)、御殿女(🛒)中の如し」とか、(🧙)「(🏜)駈落か(😅)けおち三回心中(📲)未(wèi )遂一回」(🏵)と(🚞)か、(🐬)「野心満々、(🌫)惜(📴)(xī(⛔) )しむらく(🚉)は低能(🤛)」とか、「(🖼)彼いつ(🌝)の日にか悔い改めん」(❓)とか、「愚鈍なる(🎭)が如くにして、最も(🤪)警戒を要す(🌁)」とか、そういったさまざま(🍫)の文(wén )句(🔓)が(🚭)、いっぱ(💂)い書(shū(🚽) )きつ(👩)めてあ(🏉)っ(💊)た。五点(diǎn )の評点をもらったのは「あざ(👧)らし」先(xiā(✈)n )生だったが(👜)、その備考欄には「性(🐄)粗野にして稚(zhì )気あり、陰険とは認めがた(🔦)し(🌳)、合否の判定(dìng )は後日会議の結果に(😞)まつ」とあ(🧘)った(🥄)。
「僕がここにいる(🍴)こ(🐐)と、君は知(zhī )っていたんだ(🗒)ろ(♐)う。」
「どこ(🛁)から見て(💏)いたの？」
「戦う気持なら(🕋)、そり(📫)ゃあ女にだってある(☝)わ。」(🤗)
「やあ(🐍)、いらっしゃ(📵)い。…(🕺)…ついでにこれだ(🌾)け書いて(👛)し(👠)まう(⛺)か(🌄)ら、(🏊)ちょ(🎆)っと失(🔆)敬(🕦)するよ。」
(👩)血書は(🥟)約束どおり、あくる日(rì )、(🎍)始(shǐ )業前(qián )に花山校(xiào )長に(🦏)提(🔎)出され(📏)た。平尾も、田上(shàng )の勧(🎡)告で、署名(🏀)血(🧑)判には(🍣)案外すな(🌐)おに同意(🌲)した。しか(🀄)し、(🏝)みんなを代(👽)(dài )表して校(xià(🙇)o )長室(shì )に顔を(🤨)出す(🅰)こ(😶)とに(♑)つ(🐁)い(👔)ては、(📡)彼は最(🚘)初(🔂)のうちなかなかうんと(🔡)は言(⤵)わ(🧔)な(🕚)かった。田(🕙)上(shàng )が、君(📎)は(📧)総(🔰)務とし(🗜)てただ顔を出(🤹)し(👁)てさえく(📧)れればいい、校長(🤝)(zhǎng )との応酬は一切自分が(💺)ひ(🌥)きうけるから、と、なるだけ(🆔)彼の(😑)責任を(⏭)かろくするようなこと(🤞)を(❤)言(yán )ったの(📆)で、やっとのこと彼(🐸)も承知した(💩)のであった。
「すると、馬田はこの(🌿)ままほっておく(🤶)つもりです(📍)か。」
と、(👐)朝倉先生(🍒)はし(🎚)ばらく考えこんだ。それ(🍤)から、伸びあがる(🌌)ようにし(💜)て、生(🏖)垣ごしに門の方(fāng )を見(jiàn )、何(🖌)度も(📇)首(shǒu )をふ(🌮)っ(🔓)ていたが(🚔)、
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