「あたりまえにしていても、生(🛤)意(yì )気(qì )だって言(yán )っ(❓)たら?(😡)」(🔹)
「しかし、本(🎟)田、このまま放っと(🤟)くと危いぜ。ことに狐の奴(🔸)(nú )と来たら執念しゅうねん深(shē(🐫)n )い(🌋)か(🗻)らな(👤)。頬ぺたを下級生にひっかか(⬅)れて默っ(🚕)ちゃお(🙍)らんだろう。」
彼は、いつとはなしに(💡)、そ(💳)んな気がしていた。はっきり意識して、そうなろうと努めたわけで(🎭)もなか(🛩)ったが(📧)、中(🙌)学に(🖱)入学(❇)(xué )して以来(lái )、(🎅)日一(🦍)日と、母(😓)や祖母(👴)の問(🐽)題(🧒)がその深刻さを減じ(🔙)て行き、このご(👘)ろで(🤢)は(🏁)、(🌮)よほどの(🌻)ことが(🐧)な(🏚)い(🕴)かぎり(🦋)、たいし(🥤)て気にもかか(🐐)らなく(🌭)な(🏔)って来たのである。そ(💿)れは、たしかに、中学校というものの空(🛣)気が、彼にいろい(✏)ろ(😵)の新(🕋)しい問(🚹)題をあたえ(😌)、彼(😂)の関心を、(💳)急に(🏊)家(🍰)庭以外の(🦕)世界(jiè )にまで拡(🍗)げてく(🌓)れた結果にちが(🎬)いな(⤵)かった。その意味では、中(✳)学校というところも(🖥)、尊敬すべき(⬛)先生(🏕)がいるいな(⛴)いに(♉)かかわらず、人間(jiān )を(📡)成長させる何かの魔(mó )術(💓)(shù )を(🗓)もったとこ(🏓)ろだ(🌙)、(✏)と(☕)いえる(🔶)であろう。
諦(🦍)め(🚳)るといえば、(🤓)彼(bǐ )は家(jiā )庭(📹)でも(📦)、お芳に愛して(🗜)もらうことを、もうすっかり諦(dì )めていた。同時に、お祖(💥)母(✝)さんに対し(💖)ても、これ(🗝)までのような、わ(🚰)ざとでも反(fǎn )抗してみたい(🦐)という気持はなくな(😌)っていた(👬)。
す(📪)ぐ賛(🥉)(zàn )成者があった。
「あたりま(🧖)え(🔲)じゃ(🔇)な(😟)い(🤲)か。」
(🐯)彼(bǐ )は思(sī(🥒) )わずかっと(🗼)なった。同時(shí )に、鼻(💳)の奥がす(🏾)っ(📃)ぱ(🥊)くな(⚓)っ(👑)て(🏝)、そ(🐜)こから、(🔄)熱いものが眼の底に(🛷)しみて来る(🚍)よう(🏤)な気がした。し(🤲)かし、彼は唇(🎼)をゆがめて(😽)じっとそれをおさ(👟)えた(⬛)。そし(♏)て、し(🔫)ず(😸)かにそ(📇)の(👵)帽(mào )子(📴)を拾(🚽)い、ていね(🍁)いに形を直し、塵ち(🕞)りをはらってそれを(😢)かぶると、その(📖)ままさ(🌴)っ(😜)さと渡(dù )り廊下(🍽)の方に向(🚲)かって歩(🔺)き出した。
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