(🔢)次郎は(🥣)、朝倉先生が(🌬)、開塾(🚫)最(zuì(👅) )初(🌍)の朝(chá(㊙)o )の訓(🏰)話くんわで、(😎)これ(😑)ほど激(🚁)は(😾)げしい(🐻)言(yán )葉(📩)をつかって(📲)、真正面から(🔯)塾生(shēng )たちに非難をあびせかけたのを、これまでに(🍲)きいた覚え(🏴)がなかった。かれ(🌥)は、まだ(🖱)あとに残(👥)されている自分(fèn )への非難が、どんな言葉(🔘)で表現さ(💡)れるかを、身がちぢまる思いで待(❓)っていた。
(🚗)次郎は、自分の責任(rèn )である(🅾)二(🥝)(èr )つの室の掃除を終(🖱)わる(🌻)と、すぐ便(📂)所掃除の(🌿)手伝いに行(háng )った。これ(💈)は、かれが(🍑)助手(shǒu )として塾生(shēng )活(📞)を(🍸)はじめ(😷)た当初(chū )からの、一つの(🙇)誓(🥃)ちかいみた(💉)ようにな(👄)っ(👌)て(👡)いたのであ(🔯)る。
「(🎆)あっ、そうだ。僕はこ(👦)こだけにへばりついていては、い(💿)け(🏀)なかっ(🌿)たんだ(💵)。」
「(🕴)気が(🌭)ついて(🍺)い(🎣)るなら、すぐそう言って(🆒)くれたらよ(💭)かり(📌)そう(🛺)なものだ」と(✈)、そんな不(bú(🏔) )平をもらすものもあった。ま(🤑)た(🎽)中(zhō(🌽)ng )には(🖐)、「先生は要する(🏹)に指導(⭕)者(zhě )で(🚜)な(🐎)くて(🈵)批(pī(❌) )評家だ(🚢)」などと、したり顔に言(😨)うものもあった。しかし日がたつに(🏐)つれて、(🎱)し(🏙)だ(🔪)い(🎗)にか(🎖)れらの間(jiān )に取りかわされ出(chū(🎂) )したのは、「(🆖)ひまなようで(🔣)、いやに忙いそがしい」とか、「し(➖)まり(➕)が(🔭)ないよう(🍶)で、変にき(🏂)びしい」とか(🌔)、(🏯)そういったちぐはぐな気持ち(🕊)をあらわ(💇)す言葉(😓)だ(🦔)った。
「出(chū )し(🦂)て(⭕)くだす(👋)っ(😞)てもいいじゃ(🔲)ありませ(🗃)んか。」(🏸)
ゆうべの懇談会で、日々の掃(sǎ(🚃)o )除(🉐)の分(fèn )担は管(🎣)理部(bù )で割りあて、(🦏)毎晩(🍪)就(😜)寝前しゅうしん(🏗)まえに、翌日の分を各(gè )室(shì )に通(🐒)告するという(⬛)ことにきまっ(😹)たのだったが、その管(🙊)理部の責(zé )任を、(🎲)最初の一週間(💗)第五(🥋)(wǔ )室(shì(🍱) )が(🎺)負うことにな(❌)っ(🍺)て(👤)いる(💬)関係(xì(🥥) )上、(🎶)だれ(🔛)しもいやがる便所掃除を、ま(🌧)ず手(shǒu )始めに自分た(🥓)ち(🚟)で引(yǐn )きうけるこ(🕦)と(💕)にした(📛)も(🍍)のであ(🕟)ろう。それはそ(🧦)れで、むろん(🍳)いい(🎨)ことに(🚤)ちがいない。し(🕉)かしあたりまえ以上のいいことでも(😰)なさそうだ(🐡)。――次(🌋)(cì )郎は(🏭)、つい、そんな皮(🍌)肉(ròu )な気(🐌)持ち(🤢)になっ(🈴)た(🐾)の(💻)だ(💲)った。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025