「なんだか、ひどく叱し(🗻)か(🆕)りとばされて、(🈁)やっと(🐴)起き(📞)た、といったぐあいですね。」(😾)
次(🔇)郎(🚮)は、すぐには、(👶)そ(🏜)の(💞)意味がのみこめないで、(🎲)きょ(🦂)とんとしていた。すると(🏔)、(🚧)先(🕍)生は、(🦎)
朝倉先生は、この話を語(⛹)りおわると、(🏝)しばら(🍚)く沈黙(mò )した。
「(📖)新参し(👗)んざんの小僧こぞうでございます。」
次(cì )郎は、そ(😙)んな対(🕙)(duì )話(🧕)の(🤾)中にも、友(yǒu )愛(🥎)塾(🧘)に課された大きな問題があ(😯)る(🤥)と思った。そし(🤝)て(✳)、(😁)かれらの(🛩)話がどう発展し(🧚)て(🔟)いくかを(💧)興味をも(👮)って(🕦)待ってい(🗨)た。かれ(📗)らは、し(🙋)かし、笑っ(🚬)たあと、急に口をつぐん(🍂)でしまった。次郎が大(dà )便所の中(🔠)にいることをだれかが思い出(chū(☝) )して、み(👯)んなのおしゃべり(🎨)を制止(zhǐ )する合い(🅱)図(tú )をした(🏴)ものらし(😞)い。
塾生(shēng )たちは、かる(🍡)くとじたまぶ(Ⓜ)たを(🍲)と(⛩)おして、窓のす(♉)りガラスに刻々に明(míng )るくな(🤰)っ(⏫)て行く朝の光(guāng )を感(🗾)じながら、つ(🆙)ぎの言葉を(🥎)待(dà(🛫)i )った。軒(📈)端の(🚗)きばには(🤵)、雀(què )がちゅん(🥧)ちゅんと、(🌠)間(👗)をおいて鳴き(🌸)か(😰)わ(🌊)し(⏸)てい(✈)る。
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