(🌋)五大(🔪)洲はま(🍪)っすぐな(📍)球たまをだした。戞然(🤩)かつぜんと音がした、見物人はひ(🍲)やりとした(🌋)、球ははた(🕑)して千三(sān )に向か(💇)った(🌫)、千三(🦄)(sān )は早くも右の(🙃)方(fā(🔓)ng )へよった。
目がさめる(🤰)と、もう朝日が(🌐)一(💶)ぱ(🍛)いに(🐖)窓(🥗)か(💨)らさしこんですずめの声が楽しそ(🐪)うに聞こえ(🐟)る。
だがいわね(💛)ばなら(📉)ぬ、(🔶)いわ(🚬)ねば手(shǒ(➿)u )塚(🧚)はなぐら(🍉)れる(🚦)、(🎤)なぐら(🧙)れ(✴)るのは(🥁)か(📊)まわ(🎦)ない(🌻)としたと(💃)ころで(🌬)、手塚は自分の悪事を(🏑)悪(è )事と思わずにますます堕落だ(😖)らくする(👉)だろう、かれには(🤨)美点(🎽)(diǎn )が(🐆)ある、だが欠(🤭)点が多い、かれは(🛃)美点(diǎn )を養わずに(✴)欠点をのみ増(🐭)(zē(🏉)ng )長させて(🆖)いる、かくてかれは終(🤘)(zhō(🕡)ng )生救うべか(📶)らざる淵(yuān )ふ(🌦)ちにしずむだろう。
暗(😺)い幕(mù )をくぐって中にはいると正面(miàn )のスクリーンに西洋人(rén )の(🛎)女(nǚ )の顔が現われた、うす明(mí(🍆)ng )かりに見(🧦)物(㊗)人(🚚)の頭(🏌)(tóu )が見える、土曜日のこととてお客は一ぱいで(⛅)ある。光一はよ(🦅)うや(📴)く中ほど(🗝)へ進んでようやくこしかけの端(🆑)はしに腰(yā(🌳)o )をおろした、手(shǒu )塚(🍧)がきていやし(🈂)ま(✝)いかとあたりを見(jià(🎹)n )まわし(🕝)たが(🤺)暗(à(💶)n )が(🚳)りで見(jià(🚌)n )えない。
昨夜(🆎)ゆうべ熟睡し(🤚)たの(🧣)と、昨日一日(rì(🗯) )練(🔹)習を休んだために(🖊)一同(🚳)の元(🙋)(yuá(🛀)n )気(♋)は(🛫)すばらしいものであった(🔝)、安(ān )場は(🙌)すっか(🐦)り(👄)感(gǎn )激した。
「おら(🌗)あハア三度のご飯(fàn )を四(sì )度(👞)食べても(🚄)野(yě )球(qiú )は見たい(🍻)ほうで」と善兵衛がいっ(💓)た。
「(🤘)はッはッは(🤸)ッ」
「ところで一(😧)杯(😟)どうで(🚦)す」
「お(🙌)い、だいじょ(✡)うぶ今日の試(shì(😰) )合(👟)は(🗨)こっちのもの(⛰)だぞ」
「ど(🤢)うかして勝たして(🏇)もらい(👑)た(🥣)い(😰)、わし(💩)が(🧐)生徒に(📭)野(yě )球(🖌)をゆるしたの(✌)は(🤾)少(shǎo )し考えがあっ(🐁)てのこと(⛽)だ(🐓)、この(🚙)町のものは官(🧗)学を尊(❄)(zū(😑)n )敬(jìng )して私学を軽蔑(🙈)けいべ(🎀)つする(🏝)、いいか(🥡)、中学(xué(🌀) )校(xià(🎗)o )や師範学校(xià(📨)o )の生徒(♎)はいばるが、黙(💆)々塾(shú )もくも(🤺)くじゅくの生徒は小(xiǎ(🏼)o )さくなっている、なあ(👞)安場、き(🕶)みもおぼ(🥊)えがあるだ(🕖)ろ(🛩)う」
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