「板(bǎn )木(mù )ばん(➖)ぎのこと(🧖)か。あれは(👕)、私(sī )が直接見(🐾)ていたわけではな(🍥)かった(🕖)のだ(🆕)からね。」
次郎がは(🎐)たきをかけおわり、箒ほ(🌥)うき(🔵)をにぎるころ(🔲)になっても、ほ(😺)かの(♋)部(🎫)(bù )屋(💠)は、ま(🖌)だどこもひっそ(⛩)りと静まりかえって(💲)いて、板木の音(🎃)だけが、いつまでも(🥎)鳴(míng )り(🙀)つづけていた。
「そうかもしれません(📮)。しかし、それはやらな(🌾)い(🦄)ほう(🤒)が(🌟)いい(🥩)でしょう。板(bǎ(🌻)n )木ばんぎで起(qǐ )きる約(🕴)(yuē(🤲) )束やくそ(🏀)く(♌)をしたんですから(🚭)。」(🏐)
「そうなれ(🎧)ばいい(😪)んで(🐩)す(🗡)が(🏀)、実(🌨)際(🤩)は、やはり、なる(🍎)だ(👂)けおそくというこ(😝)と(🛷)になりそう(✊)に思(🐇)(sī )うんで(🔊)す。」
「おや(🛒)、外(🏦)出(chū )しなかっ(🐦)たんですか(🕙)。」
「第(✍)五室(shì(🎖) )です。僕(🎦)ぼくたちで、最(😻)初にここを(👠)受け(🛢)持つこと(😺)に(😘)したんです。」
(🎨)と(🚓)ころで、か(👑)れ(😐)の言葉(yè(🥡) )が終わるか終(🔒)わらな(🔊)いう(📻)ちに、二三(sān )の室から、急に(🥤)さわが(🚵)しい(🥛)人(🥃)声や(📍)物音が、(📏)廊(láng )下(xià )をつたってきこ(🥇)えだした。
「(🧢)打(🈸)ちやめると、それでかえって起きる(🖇)こ(👕)ともあり(🤲)ますがね(⛴)。」
もうそ(🖊)のころには、塾(🧢)生(🏹)たちは、室内の掃除整(🔌)(zhěng )頓を(🧟)すべて終(💸)わって(🏻)、最後に、廊下や、玄(😂)(xuán )関(📛)(wān )げんか(🌇)んや、そ(🏬)の(👛)ほか(🐧)の出入り口の掃除に(⛄)か(🥘)かって(🥧)いるところだった。むろ(🖼)ん(📟)そうした(🏘)掃除(chú )も、分担(dān )ぶんたんは一通(🦍)(tōng )りきまっていたが、厳密には(📲)境界が定(❌)めら(♌)れ(⛔)ないために、塾生たちは(〽)かなり入(🐲)りみだれていた(😯)。
「はあ。しかし、それ(🌪)には、先(🌸)生の(🔑)ほ(📈)うか(🕑)らもいくらかの強(qiáng )制を加えていただ(💖)かないと――」
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