日本《スクール デイズ エロ》2行目ライン
スクール デイズ エロあらすじ
四人がこもご(🔒)も語(yǔ(☝) )ったところを綜(💁)合(hé )すると、(🛐)こうである。――(🎹)
朝倉先(🎵)(xiān )生の家の(🚵)玄(xuán )関はひっそり(💏)して(👋)いた。案内(nè(🐑)i )を乞うと、裏口(💱)から奥さんがた(🎌)すきがけ(🍘)のまま出て(🎓)来て、
「え(🌅)え。しかし(⚓)、も(🌝)う県(㊙)庁でも見(jiàn )ているんでしょう(🔧)。校(xiào )長(zhǎng )先生が県庁に(🌙)それをもっ(🔄)て行(🗑)(háng )かれたそう(🈂)ですから。」(🌙)
その(🏉)時、教(⌚)員室との間の戸ががらりとあ(🚏)いて、教(jiāo )頭(🏰)の西(🍏)山(💛)先生がは(🆕)いって来(🌐)た。西山先生は(📘)、(🏀)三角(🧐)形の(🏞)ま(🤼)ぶたの奥に(🥃)小(🙏)さな(🚑)眼(yǎn )をい(🥘)つも鋭く光らせ(🐢)てい(🦄)る先生(shēng )だったが、(🤳)この(👠)時はいやにに(🤖)こ(⌛)に(🥕)こしていた(🖖)。手に小さな紙片(⛷)をもっていたが、それ(✝)を(🌗)默って(🌋)校(xiào )長(zhǎng )に渡す(🚩)と、すぐ(💞)また教員室の方(🔧)に(🎥)ひ(🍅)きかえし(🦃)た。校(xiào )長はその紙片(👉)を見て何(hé )度もうなずいた。そして、(📱)それ(🚉)を(🚥)もみくちゃ(👜)にして机の下(💨)の塵籠ちりかごになげこむ(🖥)と、今(jīn )までと(🧝)はうって変った落ちつ(🍺)きぶりを見(🎉)(jià(🔪)n )せ、ゆ(🗄)ったりと椅子(💶)に腰をおろしながら言(yán )っ(🗓)た。「(🎟)そうむきに(😥)なるこ(📂)と(✖)はない。私はさっきも言(yán )ったとおり君(👒)らの気(qì )持には十分同情(📦)している(🗽)ん(🏽)だ。君(😝)らが血を流(🏐)(liú )して書(shū )いた(🧡)ものをまる(🐥)で(🈲)むだにするなんて、第一、人間としてそ(⚡)ん(🍑)なこ(🖖)とが出(📡)来るものではない。幸い今日(🕣)(rì )は県庁(tīng )に出(chū )掛る(🔠)用事も出(chū )来(lái )たし、知(zhī )事(⭕)閣下に直(zhí(🥘) )接お目にかかれるかどう(🌕)かはわ(🥟)からない(🍇)が、学(xué )務課までにはこの願(🏺)書(shū )を必ず出しておくよ。それで(🕒)、今(📀)度は私(🥘)(sī )の方から君らに願っておきたいが(💋)、どうか(🌰)みん(🥟)なが(🥌)落ち(🈂)ついて教室に(❇)出るようにしてくれたまえ。変にさ(🤟)わいだりして(⏳)知(🧚)事(shì )閣下(xià )の面目をき(⛽)ずつけ(🛳)るよ(👲)う(🏆)なこと(👓)になっ(🐑)て(😃)は、何もかもぶちこわ(🈹)しにな(🎤)る(😳)んだか(📰)ら。いい(🌴)かね。
(🌈)次郎は、そう(🕸)言(😘)っ(🌲)て、(🐄)視線を道(🛋)江の方(🙌)に転(💑)じながら、
馬(🦌)田に(🚹)は(🐿)、しかし、(💠)次郎の足(zú )音(🧝)が(🎒)き(🔓)こ(🏣)えなか(🐠)った(😬)らしい。彼(👛)は相変(🔐)らず道(dào )江のう(🏁)しろ(🐾)姿を、(🎽)見お(🍕)くって(🕛)いた。そし(⬆)て、も(👘)う(🕳)一(yī(📔) )度帽子(zǐ )で股をなぐりつけたが(🦄)、その(🛳)あ(🕑)と(😄)「(🌕)ちえっ」と舌うちしながら、道を横ぎ(🚜)って茶店の中にはいっ(🎯)て行(háng )った(🚪)。次郎との距離(❄)は、もうその(❌)時に(🔌)は、わずか二三間しか(🈂)なかったが、やはり首をねじって道江の姿を追っていたせいか、(💝)次郎(lá(😥)ng )の近づいたのにはまるで(🌏)気がつか(🔧)な(⏸)か(💆)っ(👾)たらしい。
「しかし(🙈)、スト(🤕)ライ(💥)キになってしまっ(♐)たら、君の考(🚏)え(⬅)とはまるで反対の(📖)目(🚟)的で書かれ(🐥)たこ(😭)とになり(🐄)そうだね(🥨)。」
次(🔝)郎はすこし顔を(🍔)あ(🤺)か(🎤)らめ(Ⓜ)た。が、(👤)すぐ思(sī )いつ(💁)いたよう(🎢)に、
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