日本《av 女優 折原 ほのか》2行目ライン
av 女優 折原 ほのかあらすじ
「う(🕹)む(🚀)、し(🌛)かし相当生(shēng )意(🙎)気(qì(🎑) )な(👬)奴(nú(♐) )に(🧕)はちがいな(💍)いよ。」
(🆕)み(🔕)んなは、そ(🦄)れで默(mò )りこんだ(♓)。すると(🤽)大沢は恭(🎠)一(🐼)を見(🛴)(jiàn )ながら、
他の一人が(🍦)追っかけるよ(🐹)うにたずね(🔭)た。
その間に、(🗨)彼は、自分の着物(🥖)――(🦏)制(zhì )服(🚝)が出(chū(🎟) )来るまで和服(fú(🌂) )に袴は(🕡)か(👲)まだった――が破けてい(🥋)ない(🈶)か(🚇)をしら(🚋)べて(🎞)みた。不(🚐)思議(🌟)に(💱)ど(🍐)こにも大した破損はなかっ(🐴)た(👨)。ただ(😱)袴の右わ(🧕)きに二(èr )寸(🍖)ばかりの綻びが(💓)あるだ(🚘)け(🚠)だっ(㊗)た。時間割(gē )をうつすために持(💻)(chí(🗾) )って来ていた手帳と(🏳)、父(🍠)(fù )に買(🤯)っても(🛏)ら(➿)っ(📆)た蟇(😘)口とを懐に入れていたが、そ(💬)れらは無(🥙)(wú(👫) )事(shì )だ(🕒)った(☝)。
「だから(🕝)、(🥌)陰ながらバックしてやるさ。僕だって(💡)、それはやる(🔍)よ(😳)。五(wǔ )年生に(💉)も話(huà )せばわかる(💓)奴(😛)はい(🕓)るんだか(🙋)ら、狐だけぐ(💥)らいは何とか手出しさせん(🕚)です(🎋)むかも(⏹)知れん。……四(sì )年(🐍)生全体がバック(🤲)するなんて言うと、大げさになるし、そう(🐞)なると、五(wǔ )年(niá(⛴)n )生だっ(🥧)て負(fù(🙉) )けてはいないだろう。それ(📸)では学(xué )校が(🐷)大騒ぎ(⏱)になる上(🍰)(shà(😢)ng )に(🔌)、君の弟のためにもかえって悪いよ。四年(🎰)生に(🥃)侮(🦀)辱された上に、五年生全体(🧔)にいじめられること(😗)になるんだからね(🔷)。……(😮)どうだい(👙)、諸君、みんながそ(😇)のつもりで(➰)、目(💂)立(🚗)たな(🚌)い(🐩)よう(🧒)に本田(📛)の(🛒)弟(dì )をバ(📫)ック(🔰)してやろうじゃ(🍊)ないか。」
（二(🍔)(èr )人(🥥)は、自分のことを(♟)、も(🗃)う(🌇)何か話しあったにちがいな(🅱)い(🔍)。）(🔕)
「(🌅)そうか(🚒)。で(⛲)、(💱)どうするん(⏱)だい、(🕯)これ(🛣)から？」
「元来、正(zhèng )義(yì )は階級にあるんじゃ(⛵)ないん(🈲)だ。ど(🥇)んな階(🧥)級にだっ(📠)て、正しい人もいれば、正しくない人も(🔓)いる。正義(yì(🍔) )は、それを(🔈)もっている一人一人の(🥌)胸(🍮)にしかないんだ。五年生は五(wǔ )年(nián )生(shēng )な(🕠)るが故に(🏉)正義の持主ではない(🐋)。同(tóng )様(yàng )に僕らも、四(😉)(sì )年生な(😇)るが故(gù(🎿) )に正義の擁(yōng )護者(zhě )だ(👝)と主張するわけにはいかない。四年生とか五(🍓)年(nián )生(🈚)(shēng )とかい(💵)うことは、要(🍚)するに正義とは何の関係もない(🐖)ことなんだ。それをい(🍯)かにも関係があ(🕓)るかの(🚸)ように思いこ(🎆)んでいる(🤽)とこ(🐈)ろに、こ(🌠)の学校(🐶)の病根(gēn )があ(🍰)り、校風のあがら(😒)な(🤴)い(🕦)大(🕰)きな原因があ(🥉)るんだ。この学(🌹)校(🔝)では、(🌾)上級の名に(🎑)おいて(🗜)いつも正(zhèng )義が蹂(róu )躙(lìn )じゅうりんされている。現に本田の弟の場合がそれだ。僕は(🎒)もう一度は(🤬)っ(🎅)きり言う、正義(yì )は階級になくて(🏐)人にあるん(🚋)だ。も(☝)しそうでなければ、全(quán )校一(🚵)致(🚘)も(🤐)期待(🍰)(dài )出(chū )来(lái )ない。それ(🥑)が期待出(🙆)来る(😹)のは、正(📩)義が階級の独占物(🐵)どくせん(✉)ぶつで(⛲)なくて、(🚲)何(🐄)人の胸にも(📢)宿(〽)り(🐇)うるからだ。だから僕は(✍)、同級生の団結よりも、正しい(😷)人の(👬)団(🏨)結(jié(🔸) )が先ず必要(🏁)(yào )だ(🏙)と思う(🥔)。僕は四年生を(😝)愛し、五(🌱)年生を憎むために、(🏄)本田の弟をバ(🙊)ックしよう(🍏)と言(yán )うんじゃない。僕(🍮)は学(🕗)校全体を(🎎)愛するんだ(😗)。学校全(🍴)体(tǐ )の正義を愛(ài )するん(🚢)だ。そのためには、本田の弟のような(🔤)、不正(😥)(zhèng )に屈(qū(🦑) )し(🙅)ない魂をあくま(✊)でも擁(🔘)護しなけ(🤭)れば(➖)ならんの(⛷)だ。問題は、四年生の権(quán )威(👠)(wēi )がどう(👊)の、名誉(🏩)がどう(💓)のというような、そんなけちけ(🔸)ち(💈)したこと(🏹)にあ(🏺)る(🚻)んじゃない。大垣校長の謂(🏑)(wèi )いわ(💾)ゆる大(🌆)慈悲の精神(⏳)に生き(🖐)、全(quán )校の正義を護ろうと言(🚊)うん(🕗)だ。おれの言ったことを誤解せんように(🦓)して(🛀)くれ(👓)。」(🈴)
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