(🥏)源(🚑)吉は、自分でも(🦋)分(🌳)らなかつた(🚉)が、どうしたのか、眼蓋(🏮)が重たくて、はつきり開けることが出來(lá(🖍)i )なか(🧐)つた。そし(🎿)て顏(🏣)全(quán )體(tǐ )に何(hé )か粘土でもぬられてゐ(🌠)るや(📢)うで、自(🌐)分(📄)の手で抑へても、それがちつと(🎎)も顏(🐻)の感覺に來な(🦂)かつた。何(🍄)か別なものをつかん(🛳)でゐ(🛋)るや(🌄)うだつた(👙)。
「俺アそ(💛)つたらことなら(🛳)、やめ(🍧)たらえ(🏳)ゝ(⤵)と思ふんだ。」と半(🥃)分泣聲(🍤)を出(chū(😄) )して云(🐌)つた。
お芳は、何(hé(🥫) )度も/\學(xué )生(✅)にすがつて(🤧)行(🗄)つた。「誰の子供だか分るもんか。」終(zhōng )ひ(📆)にはさう云(🌭)はれ(🔫)た。そのう(🐸)ちに、身體のそんな事(shì )情で、(🗄)カフエーの方も(🐾)工合わ(🕴)るくなり、(🎸)大きな十(🈸)ヶ月(🍖)の腹で(💌)、歸(😓)(guī(🦐) )つてきた。
「(🔼)芳? (🏋)―(📤)―(😁)うん、芳か。」(🍘)さう母親が(📀)分る(🎈)と、「それさ、まだ墮(📃)りねえ(🍀)ど(🦎)よ。體でも惡(🧙)く(📮)しねえば(💓)えゝ。」と云(yún )つた。
源吉(🛣)(jí )は(🎳)、自分でも分らなか(🔞)つたが、どう(⛽)したのか、眼(yǎn )蓋が重(chóng )たくて、(🥜)はつき(🔷)り開け(🥪)るこ(✉)とが出來(lá(⏬)i )な(⬛)かつた。そ(⚡)して顏全(quán )體に何(hé )か粘土(🎹)でもぬら(📐)れてゐる(🎙)やうで(👳)、自(zì )分(📑)の手(😂)で抑(yì )へ(🙂)ても、(🙀)それ(🕠)がち(❣)つとも顏の感覺に來な(🌨)かつた。何(hé )か(🚐)別なものを(🗺)つか(🕝)んでゐ(🍈)る(👉)や(🆒)う(🌍)だつた。
そ(🖊)れから(🕎)後、源(🔺)吉は一言も云はなかつ(📥)た。始終(zhōng )、腕をくんだまゝで(🚿)ゐた。
校長先生(🌮)はそれからし(⏸)ばらくして(🌬)、イ(🚙)ガ栗頭をゴシ(🧢)/\かきながら歸つ(💾)て行つた。表をあけ(📘)ながら(🕓)、「ウツ、寒(hán )い。」と云つて、袂(🕠)(mèi )に手をひつこめた。戸が(☔)しま(⛵)つてから(💒)す(📣)ぐ家の側(cè )で(🤟)、(❗)先生の小便(biàn )をしてゐる音がした(🍵)。
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