(➿)見(💁)物(wù )人は拍手喝(hē )采(cǎi )はくしゅ(😑)か(🏂)っ(🏓)さいした、すね(🧔)あ(🤯)てと(📙)プロテクタ(😿)ーをつ(😾)けた肩幅の広い小(🐙)(xiǎo )原は(🐯)、マスクをわきにはさみ、ミッ(🈂)トをさげて先(💺)頭に(👂)立った(🥁)、それ(🍾)に(😘)つ(🌚)づ(⚪)いて眉(méi )目秀(🐶)(xiù )麗(🥉)びも(⏲)く(📎)し(🦊)ゅうれいの柳光一、敏捷びんしょうらし(💭)い手塚(🎙)、(🐁)その他が一糸み(🍇)だれずしず(🎫)かに(🈸)歩(bù )を運んでく(✌)る。
町(🥄)(dī(🚻)ng )の人(rén )々(🛩)はこううわさした。それだけ(♍)厳格な熊田(💦)先生が(➗)今中(zhōng )学校内に不良(⤵)(liáng )少年があると聞いた(🏰)のだからた(⛲)まら(🔢)ない。
「(🐳)だれだ(🕴)ろ(🕦)う」
「(🎶)す(😠)りこぎをふり(👎)まわすなん(🍲)てつま(➰)らねえまねをするもんだ(😊)」
(🏎)場内に(📜)はたばこの煙(yān )がも(🦖)うもうと立ちこもって(🥝)不(bú )潔な(😪)悪臭(chò(🎦)u )が脳を甘くする(👁)ほど(👉)に襲う(🐐)てく(🎭)る、こしかけ(🎢)と(🥟)いってもそ(😁)れは(🧑)きわめ(🏕)て幅(fú )は(🉑)ばのせま(👶)い(🌿)板を杭(😍)(háng )くいにうち(🍢)つけたもので、どう(🤛)か(📥)すると尻しりが(🐙)はず(🚤)れて(♓)地にす(🍑)べりこみそう(🍽)になる(🤽)、それ(🍻)を支え(🎓)てい(🐫)るのはなかな(🚂)か容易なこ(⛄)とでは(⚫)ない、(✨)なぜこ(🎣)ん(🥌)な不親(🦗)切な設備(🚻)(bèi )を(⚫)するかと(📱)い(🐂)う(🕴)に、三(🎎)等席を不(bú )自(zì )由に(👇)しておくとお客はすぐ疲れて二(📳)(èr )等(🚴)席に移(yí )るから(🦄)で(🔝)ある。お客(🧜)(kè )を苦しめて金(jīn )もうけをしよ(📶)うという興行(há(🛠)ng )師の策(😶)(cè )略だか(👾)らた(⤴)まら(🥅)ない(❔)。
「やあ寝過(👛)(guò )ごした」と千三(🌕)(sā(💺)n )はあわてて飛(fēi )び起きた。
「わか(👐)ったか」(🛃)
「手塚(🧕)君は?」
実際それは師範生徒(📒)か(👚)らでたう(🕺)わさである、師(shī )範生(🔶)徒は中学(xué )生に(🎸)くらべると学(xué )資も少(❣)ないし(📃)、(🤾)また富(fù(🤰) )める父兄(🌴)(xiōng )をもたぬ(🐠)ところからなに(💜)かにつけて(👴)不(✏)自由勝(shèng )ちで(🚆)ある、それに(🚃)反(🏰)して中(🌒)学生は(⛵)多くは相当(🔬)の資(zī )産ある(🆕)家(jiā )の(🔮)子である(🏿)、かれらは(🌇)自由(🔥)にぜいたく(🍾)なシャツを(🙏)買(🍗)い(💕)、ハイカラな文房具を(🔔)用い、活(huó )動(dò(🛡)ng )や芝(zhī )居などを(😔)見物し、洋(yáng )食屋へも出入りす(✍)る、そうさせることを不純だと思(👆)(sī )わな(⏹)い父(😥)(fù )兄が(🍹)多いのである。
「(🚕)や(😡)る! (💾)きっと(👃)やる」と千(qiān )三はいった。このとき五大洲は(🌚)安打して一塁をとった、つぎの(🃏)ク(🛫)ラ(🐺)モウは(🐙)バントした、手(shǒu )塚(🌞)はそれを取って(👬)二塁へ投(tóu )げようか一塁(lěi )へ投げようかと疑(yí )惧(jù )ぎぐし(🚬)てる(🎬)うちに(👴)双(shuāng )方を生か(⏺)してしまった。三(sān )番(🌿)は(😱)千三である(🖕)。
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