峠たうげの上うへから(🌔)村むらの小學校(🌡)せう(🏻)がく(🐫)かうへ通(👣)か(🌝)よふ生徒せいとが(🕝)あ(🏼)りまし(📞)た(🗽)。近(jìn )ちかいところから通(📍)かよふ他(🥤)(tā )ほかの生徒せいとと違ち(🥀)が(🚘)ひ(🤺)まして、子供(🎚)こどもの足あしで毎日まいにち峠たうげ(👞)の上うへか(😈)ら通(tōng )かよふの(💕)はなか/\骨(🦏)ほ(👺)ねが折(👔)(shé(🎇) )おれました。でも、この生(shēng )徒(🕊)せい(❕)とは家うちから學(xué )校がくかうまで歩ある(💚)いて行ゆく路みち(🔀)が好すきで(😮)、降ふつても照(zhà(⛵)o )てつても通か(🌟)よひま(🔰)した(📅)。
「どなたでございますか。」
『これは(🐐)大事(📃)(shì(⛓) )だいじに(⏪)し(🥍)て置(🙃)おくが(🐟)いゝ。東京(🤡)とう(🐢)きや(🈚)うへ行(〽)いつたら、お前まへの本(⛽)箱(📞)(xiā(🚇)ng )ほんば(🌰)このひき(🎓)だしに(🐇)でも入いれて置(📅)(zhì(🌯) )おくがいゝ(🔔)。』
『お前ま(🅿)へが東京とうきやう(📳)へ行ゆく(🍎)時と(🚛)きに(🍞)は、(🎇)この鞄かばんへ金(🍬)米(mǐ )糖こんぺ(🏄)いたうを(🎏)一ぱい(📺)つめ(🥛)てあげ(👋)ますよ(🏆)。』
(🚨)まだ私は金(🛠)を分(🚙)(fèn )けることなぞを何(🐵)も子供らに(🚹)話してない。匂におわしてもない。しかし、私(sī )とし(🚱)ては、そんな(🖖)心持(🐻)ちが自(🔀)分の内(😶)(nèi )に動いて来(lái )たというだ(🌇)けで(💟)も、(🔧)子(zǐ )供らによろこんでも(🐬)らえるよう(🎾)に思った。目を円(🧒)ま(🛎)る(🛍)くしてそれを私(📤)か(🐒)ら(✉)受け(🎧)取(🏳)る時の(🤣)子供らの顔が見(🐫)えるように(🐢)も思った。私は子に甘(gān )い(⬅)と言われる(👽)ことも忘れ、自(🏺)分(🤸)(fèn )が一人ひとりぼっ(🥃)ちになって(😄)行くことも忘れ(🌶)て(🌡)、子供ら(💪)をよろこ(🔲)ばせたかった。
そこへこの(🙋)兄弟(😹)きや(🎞)うだい(♑)の祖父(fù )おぢ(🕊)いさん(💄)が來(lái )きまして、
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