(🚪)その(🙎)日、(🍼)校長は(🌦)県庁(📬)(tīng )に(😪)行っ(🤰)たきり、ついに学校に顔を見せ(🥉)なかった(🛳)。西山教(🚨)頭が何度(🤭)も電(diàn )話口に呼び出され、ひ(🅾)るすぎに(💚)は、(🏧)五(🐁)年(nián )全(👔)部の学(xué )籍簿がくせきぼ(🥢)を抱えて県庁に出(chū(📓) )かけた。と(🚭)い(🔋)うこ(🅾)と(📅)が、給仕(shì )の口から(🔘)生(💜)徒たちに伝えられた。生徒(tú )たち(⏳)には、それが何(hé )を意味するかは、さっぱりわか(💣)らなかっ(🐋)た(✂)。それだけに(🙌)、不安な空気は(🦇)ひけ時が近(jì(⏰)n )づ(🔶)く(🦁)につ(🚷)れ、次(🥁)第に濃こく(🔄)なって行(háng )った(🦖)。
(😼)彼(🐹)は(🤭)、自(zì )分の方(😋)から馬田(tián )に言(yán )葉(yè )を(🔬)かけ(⛵)る気(😲)にはまるでなれなかった(🏣)が(♿)、し(⚾)か(🕝)し、馬(mǎ )田の方か(🍆)ら言葉をか(📂)けられる(🎗)ことは、十分覚(jiào )悟(🚬)もし(🚄)ていたし、心の(👠)ど(🕠)こ(🥜)かでは、むしろ(💜)期待もしてい(🎎)た。ところが、(🏓)茶店の(🎴)ま(⏪)えを(🦉)とおり過ぎて四五間行(🍤)(há(🚨)ng )っても、誰(shuí )も声(🌄)(shēng )をかけるものがなかった(👛)。彼は安(ān )心とも失望ともつ(🙉)かぬ変(biàn )な(🔉)気持になり、われしらずうし(🦓)ろをふり(📠)むい(💐)た(🎍)。
と、敏(🚗)(mǐn )子(🏻)が微(🈶)笑しながら、
「ば(🔼)かだな、道(✖)(dà(🏫)o )江さんは。」
「しかし、そ(🛷)んなこと、何(⚽)の役(🐳)にも(🌼)立た(🌺)ないじ(🚶)ゃありませんか。き(🏒)ょうも平(🗒)気で待伏せしていたっ(🦎)てい(🚨)う(🕵)んだったら(🍊)。」
次郎は、ぐらぐらと目(💮)まいがするような感じだった。徹太郎は、いつに(🛷)なく沈んだ調(diào )子で、
二三人(rén )が渡り廊下に背(bèi )をも(🕑)たせてそんなことを(❇)話(🌓)(huà )しているとこ(🚹)ろへ(💏)、馬(🤩)田(tián )がや(👴)っ(💴)て来て、仲間に加わった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025