「(❌)今(🏷)日(🆕)(rì )は何(hé )物(👮)なんにも召上って下さ(🕘)らないじゃあ(🚺)り(🚰)ませんか。折角の(🛃)お露つゆが(💖)冷さめ(⤵)て(😟)しま(🏷)い(🍎)ま(🚸)す」
何(hé )のさら/\/\、(🤕)
岸本(bě(💄)n )はこの(🏟)婆や(🚟)に(⬜)聞かせるばかりでなく、子(🚷)供(gòng )等にも聞かせる積り(🔆)で、
「岸(📃)本先生は(🦅)何を(📰)そんなに考えていらっしゃるんで(🕔)す(🌐)か」
節(🏒)子は(🌻)正月らしい着物に着(🏮)更(gèng )きかえて根岸の(💟)伯(💺)母を款待もて(✉)な(👜)していた。何(🚗)となく荒れて見え(👼)る節(jiē )子の(👆)顔(yá )の肌はだも、岸本(běn )だけ(🛤)にはそれが早はや(📮)感(♈)じ(🍘)られ(🚎)た。彼はこ(✌)の女らし(🤕)く(🐗)細こまかいも(😉)のに気(🕐)のつく嫂から、三人も子(🔯)供をもっ(🎱)たことのある人の(🏇)観察から(🛅)、なるべく節子(🗨)を避けさせたかった。
「どっこい(🧡)しょ」
という親(🏞)戚(🅱)しんせきの女(🌃)の声を表口(kǒu )の(🕕)方に聞きつけたばかりでも、岸(📧)本は心配が(🦗)先に立った。
と(🥈)節子は驚いた(🐤)よ(🎛)う(🐳)に(👧)叔父を見て言った。
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