小諸の(🍶)荒町(⚓)あらまちには、髪(🍌)を昔風(💽)(fēng )のチョンまげに結(jié )んだ鍛(📛)冶屋かじやさんが、たった(♒)一(yī )人残(cán )っていまし(📝)た。明(míng )治(zhì(🛳) )の(🤠)御(yù(🚎) )代みよ(🗿)となってから、そう(🏞)い(⏳)う風俗(🏉)(sú )はす(🎚)た(🚻)れ、み(📌)んな簡易(yì )で軽(🏅)便(🤹)な散髪に(🉑)移り(🥨)まし(🛄)たから、これは(⌚)小諸へんに見(jiàn )られる最後(hòu )の(🚰)チョン(🆘)まげであ(✝)りましたろう。もっ(😾)とも、(👩)手ぬぐい(🎄)でうし(👕)ろ(🥁)はち巻き(👩)にしただ(⛅)け(😪)でも、から(㊙)だが(🍢)引きし(🐾)まるように、昔の(✋)人がかたく髪(🌟)を束ね、そ(👧)の根(🐔)を細く強い元(⌛)結(➗)もとゆ(🐯)いで引きしめ(🏾)て、頭に力(lì )を入(🎟)れたろうかと思いますと、(🥣)いちがいにそれ(✅)を(🛎)はやりおくれ(🔗)の古(gǔ(🔝) )く(🆚)さい風俗として笑(🤵)えませ(📁)ん。おそらく荒町の鍛(duàn )冶屋さんも、(🛁)鉄の槌つち(🆕)を(🔭)握る時の(🏖)助けとして、(🍤)一(👱)(yī )生そんなチ(🏡)ョ(🚌)ン(🌜)まげ(🕣)で通(tō(🏃)ng )した(🏋)のでし(💰)ょ(👸)う(😋)。この(🚻)鍛(duàn )冶屋さんは、わたしたちの学(xué )校の体操(🛥)教師で大井さん(🌵)という(⛳)人のおと(🏣)うさ(😶)んでした。わた(🕡)し(🏜)は大(dà(🦈) )井さんを通して、(🏠)この鍛冶(yě )屋の(🈸)おとうさん(✴)に(💲)く(📉)わを一丁頼み(🗾)ました。さあ、(🍮)これです、こ(🎃)れがおやじの打ったくわ(🏁)ですと言っ(🏹)て、(🎆)大(dà )井さ(👮)んがさげてきてくれたのを見まし(🥄)た(🌭)ら(💼)、なるほどチョン(🥛)まげで通す(🏢)ほど(🏥)の人の気象が(💑)その(📭)がっしりとした(👡)柄(😺)のついた一丁のくわ(🐵)にもあらわれ(🎱)ていまし(⏩)た(🎊)。
老人(rén )はわたしのよう(🤫)な(📆)年(niá(👔)n )のちが(🔘)ったもの(🕳)をもよろこんで迎えてくれ、いろいろな話(📆)をしてくれました。刀剣の(💻)ことを書いた本など(📍)をも出して見せてく(🔬)れ(⭐)ました。その中には古刀(🎮)と新刀の歴史(🤔)が(🥫)図(tú )でわか(🚂)る(🅿)ように説き明か(🤠)してありま(🔞)したが、それぞれ(🎴)の(🧀)流(liú )儀のちがいと言いますか、(📐)図にあらわれた焼(shāo )き刃の模様がち(😕)ょ(🍪)うど(🍆)海(⏯)(hǎi )の岸に寄せては(♐)か(🏯)える潮の花(⛪)(huā(😿) )の紋のように見(jiàn )えました。焼(🔁)き(🌑)刃(📰)の模様ほど刀(dāo )鍛冶(🎵)の気質(💻)をよくあ(🐥)ら(🍡)わす(🗜)も(🐺)のもありません。あ(🥨)るものはすなおに、ある(🕯)ものはするどく、あるも(👱)のは花やかにという(💁)ふうに。
(🏮)涼し(🥥)そうなもの、方壺山人ほ(🌟)う(👊)こさ(🌯)んじんの(🗞)はすの葉のかさ。
人の世はふし(❣)ぎ(🛺)なものですね。その時わたし(🛺)が木村(🏜)先生をおたずねしなか(🖨)っ(🖲)たら、小(🚲)諸義(👖)塾こも(👾)ろぎ(♿)じゅく(🎶)の(💂)あるこ(🐙)とも知(🔌)(zhī )ら(🌂)なかっ(🗝)たでしょう(😵)し(🍬)、(🗿)先(📮)生(shēng )の教育事(shì )業(yè )を助(💫)けるようにとのご相談(tán )も受けなか(🔼)ったでしょう。わたしはよく考(🍔)(kǎ(😴)o )えた上でと(🕐)お答(dá )えして、いっ(🏯)たん東(dōng )京へ帰(🐧)(guī(📱) )り(🛥)ました。ただ先生のような人が小諸(🙆)あ(🍿)た(🦋)りに退いて、(🛷)学校を建て、地(dì )方の青(qīng )年(nián )を相手(🐻)に田(tián )園生活と(🔞)いう(🚟)もの(😧)を楽しんで(🐋)おられるのをゆかしく(🎹)思ったことで(🏁)した。
六 上(🎨)総(zǒng )行(🏘)きの(🎿)船が出(chū(🏿) )るころ
一(yī )四(🥨)(sì ) 朝(🚑)(cháo )
呉(😒)(wú )くれと(😦)いう家はい(💆)い(🚁)学者(zhě )を出(chū )しました。
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