(📨)塾の(✔)庭にある樹(shù )木の緑も(🍧)深い(🛄)。清す(🌾)ず(👦)しそうなアカシヤ(🙏)の(🍺)下には石に腰掛(guà )けて本を(😕)開け(🚦)る生(😠)(shēng )徒もある。濃(⏪)(nóng )い(⭐)桜の葉の(👘)蔭には土俵が(🚈)出来て、そ(🔝)こで無邪気な(✈)相(xià(😐)ng )撲す(🦋)もうの声が起る。この山(🧠)の上(shàng )へ来て二度(dù )七月(yuè )をする(🕳)高(💥)瀬には、学(xué )校の窓から見え(🔜)る谷や岡(🏪)が余(🚨)程(chéng )親し(🎡)いもの(🥉)と成って来た。そ(🏧)の田(tián )圃側たん(😍)ぼわ(🌏)きは、(🙎)高(🉐)(gāo )瀬が(👵)行っては(💵)草を(🎪)藉(jiè(🔘) )しき、土の臭気においを嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕事(🔋)を眺め、畠(😊)の中で(🛰)吸(🤦)う(💧)嬰児あ(🥢)かんぼの乳の音を聞いたりなどして(👾)、暇さえ(💞)あれば歩(🤽)(bù )き廻るのを(🎠)楽み(🌀)と(🥅)す(🌳)る(🔵)ところだ。一(yī )度消えた夏らしい白い(😪)雲(yún )が復(⚪)た窓の外へ帰って来た。高瀬はその熱(🌥)(rè )を帯びた、陰影(🏸)の多(🚂)い雲の形から、青空を流れる遠い水蒸(zhēng )気の群まで(🃏)、見分(🏿)け(😎)が(💭)つくように成(💻)(chéng )った。
と鞠子は首を(📐)振(zhèn )ったが、間もなく母の傍(🛶)へ行って、(🍳)親(qīn )子(zǐ )でパ(🌲)ンを食っ(🤠)た。
「まだ私は老(⛵)眼鏡には早過ぎる(👻)――ヤ、これ(Ⓜ)は驚いた――こう側(cè(🦈) )へ寄せた(🚱)よりも、す(🚤)こし離し(⬅)た方が猶(yóu )よ(🚄)く見えま(🈁)すナ――広(🚍)岡先生、(📕)いかが」(👗)
「(📻)ポツン(🙉)」と体操(⬜)の教(🐭)(jiā(🗓)o )師は混(📢)返(fǎn )まぜかえすように。
学(🍵)士(💄)は頬と言わ(🍷)ず額(é )と言わ(😄)ず顔中手拭で(🕥)拭(shì )き廻し(✋)た。
と窓(🧖)(chuāng )の(🔍)方を見る(🏂)生徒(tú )もある(🗒)。庭に出た青年は桜の枝(🚤)の蔭(✈)(yī(💰)n )を尋(xún )ね廻っていたが、間もな(⭕)く(❇)戻っ(📯)て来て、捕(🥎)えたも(👶)のを学(🚳)士に勧(quàn )めた。
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