次(cì(🐂) )郎(💖)(láng )は、それ(📁)でも返事(📐)をし(🏳)ない。視線はやはり馬田(tián )の眼に(🎽)一直線(🏓)に注がれ(🍵)たまま(🎧)である(👯)。
「僕、きょう(🐻)――」と、次郎は、(🐤)ま(😈)た(🖼)急に眼を伏せて、「学(xué )校(🆘)のかえ(📕)りに朝倉(⛎)先生(shēng )をおたず(💫)ねしてみ(👎)たんで(🎊)す。そして(🔔)、僕たちの願いを(🏰)かりに県庁が許して(🐁)くれて(🔋)も(🏞)、それ(🦉)で先(🔒)(xiān )生が辞職(zhí )を(🧣)思(😛)いとまられる(🍑)こ(🌹)とはない、ということがはっきりしたん(⏹)です。先生としては、それがあたり(⏬)まえ(🚶)です(🚡)。僕、その(🐖)こ(🍍)とにちっとも気がつ(🔺)いていなかっ(🔈)たんです。」
次郎は何(hé(😀) )でもないような(🔄)調子でそう言い(🆖)な(🎎)がら、メ(🐐)スをあてられる(♊)まえの、ひやひやした(🚶)気持で道江(🛺)(jiā(🐙)ng )の答(🐛)え(🕣)を(🕯)まっ(🕟)た。し(🐅)かし、道江(jiāng )が答(🍸)える(✒)まえに、敏子が口をは(🌠)さんだ。
次郎は(♊)、そんな実例(😏)(lì(💕) )がある(🖖)かどうかはよく知らなかった(🥏)。しかし(🐰)、敏(mǐ(🔼)n )子の言っ(😐)てい(🔱)る意味はよ(😕)くわかった。そして(🚆)、そ(🕊)うであ(🍎)ればあるほど、いよいよ馬田(🌡)(tián )を許しておくの(🏗)が不(⏺)都合(🍃)だという気がした(🤡)。
「まさか一(yī )生の大事ではあるまいね。」
馬田も、そ(😧)れっき(⚡)り(🥣)口(🛒)をき(🎙)かなかっ(🧚)た。二人(🤧)(rén )は、(🎹)か(👠)なり永(🔟)いこと、にらみ(⛩)あ(🔗)っ(🏺)た(🐣)ま(💐)ま突っ立(lì )っていた。次郎が視(📓)(shì )線も手足も微動びどうもさせなかったのに(📠)反して、馬田の視(🍶)線はた(➰)え(🏮)ず波うっており、そ(⛽)の手(〽)(shǒ(😛)u )足はい(🍸)つもも(💹)じも(❇)じと動い(✡)ていた。
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