「すりこぎ(🕣)をふりまわすなんてつまらねえま(📌)ねをするもんだ」
と(💤)つ(🛁)ぎには安場(chǎng )の作戦が奇功を奏そうし、スクイ(♑)ズプレー(😓)でま(⛅)た一(yī )点を取(qǔ )った(🥇)。
久保(Ⓜ)井先生が(🕉)去(🦆)(qù(😜) )ってからつぎにき(❤)たるべき(💏)校(⚡)長(zhǎng )に(🚡)対(duì )し(😪)て生徒も町(dīng )の人も一(yī )種の(🍷)反(fǎ(🐢)n )感をもっていた(🐳)、だが日を経ふるにしたがって新校(⌛)長の実践躬(🎊)行(🚪)じ(🐦)っせんきゅうこう(🥔)的な人(🐣)格は(🤐)全(🧙)校を圧(yā )し、町を圧(😩)しいま(🗼)ではだれ(🈹)ひ(🕗)と(🎯)り尊敬せ(📷)ぬもの(🈲)はない。
光一とても絶対(duì )に活動(🤼)写真を見(🍋)ないで(🛂)はなかった、かれは新聞(wén )や(💴)雑(🏢)誌や世間のう(👶)わ(㊙)さに高いもの(🐶)を五(wǔ )つ(🔽)六つは見(jiàn )にいった、だ(😫)がか(♈)れ(🕓)はいつもた(🌖)え(🥑)きれない(📋)ような醜悪(🌟)し(💚)ゅうあ(🐌)くを(🐍)感(gǎn )じて帰るのであっ(📅)た。
「ぼくは(🍴)だめだ(🗄)」(🔹)と千三がいった。
じっと目を閉とじて祈念すると(🏿)ふしぎにも(🚾)勇気が(🕺)次(cì )第に(🍆)全身(shēn )に充(chōng )満す(😶)る(🗣)。朝飯を(🌬)すまして塾へゆくと安場(📲)(chǎ(🥃)ng )がすでにき(👿)ていた。一分時(shí )ぷん(👍)じの違い(🐛)も(👹)なく(😅)全(✖)員(🚀)がう(🚞)ちそろうた。そこで先生が先頭になっ(👪)て調神社(shè )つきのみ(🔂)やじんじゃへ参詣(🥪)する、それ(🚝)から例の空あき(🔼)地(dì )ちへ(🎈)でて猛烈な練(😗)習をはじめた。
天地(🚝)をゆるが(🌾)すば(💟)かりに(🦗)群(qún )集は叫(jiào )ん(👚)だ、こ(🕶)の叫(jiào )びが(💔)おわらぬ(🔈)う(🔰)ちにすぐにふしぎ(🎇)な喝(🍒)采が起(🌔)(qǐ(🌿) )こった。
野球場(🔟)は見物(⬜)人(ré(💂)n )と見物人との応(⤵)援戦となった。
「ぷうぷうぽうぽう」
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