「(🔻)どう(😲)せやる(😮)以上(shàng )は、堂々の陣(zhè(🥄)n )じんを張(👾)って、だらしのない今度の五(wǔ )年(💗)生を反(fǎn )省させ(🦈)る(🤣)と(💒)ころまで行(háng )く(✝)んだ(🛏)な(🧠)。」
「生意(🐒)気でも、そのぐらい勇敢だと(🔪)頼もしいじ(🕦)ゃないか。入学早々、五年生全部(😣)を(👧)向こうにまわ(🆎)して悠々たる態(🤗)度を見(🛑)せる(💤)なんて、この学校と(🧚)して(🖋)も、全く歴(🦖)史(shǐ(🔍) )的(👁)だよ。」
恭(gōng )一は、多(🍿)(duō )少(👣)(shǎo )みんなに気(🍞)兼(🥦)ねしながら(😻)答(💣)(dá )えたり(♋)
「元来、正(🏫)義(🖨)は階級にあるんじ(🐟)ゃな(🆙)いんだ。ど(👾)んな(🐚)階級に(👘)だって、正(📶)(zhè(🍻)ng )しい人(🥨)もいれ(🗡)ば、正し(🚳)くない(❇)人(📍)もいる(📟)。正義は、それをも(🎿)っ(🆕)ている一(🌕)人一人の胸にしかないんだ。五年(🎊)生は五年(nián )生なるが故(📌)に正(zhèng )義の持主では(🤪)な(🛷)い。同様に僕らも、四年(nián )生(😞)なるが故(🤪)に(🏭)正(zhèng )義(😘)の擁護者(zhě )だ(🦃)と主張(⏺)するわけにはいかない。四(🏕)年生と(🏋)か五(🎤)年生とかい(🚶)うこ(📊)と(🥍)は、要(🚌)するに正(🌤)義(🌘)とは何の関係もないことなん(🎏)だ。それをいかにも関(wān )係があるかのよう(🐉)に思(😷)い(🧒)こんでいるところ(📹)に(🕸)、この学校の病根(gē(💚)n )が(🌀)あり、校(xiào )風(fēng )のあがらない(👗)大きな原(⚾)因(👁)(yīn )があるんだ。この学(xué )校で(💔)は(🌔)、上級の名(🥓)において(🏼)いつも正(💍)義が蹂躙じゅうりんされている。現(🏝)に本田(tián )の弟(🖼)(dì )の場合がそれだ。僕はもう(🏢)一度はっきり言う、正(zhèng )義は階級にな(📗)くて人にあるんだ。もし(🕝)そ(♎)う(🛅)でなけ(⏬)れば、(🐻)全校一致も期待(🤢)出来(lái )ない。それが期待出(🏏)来るの(🗯)は、正(🍵)義が階級の独占(🖇)物(🥩)(wù )どく(🔀)せんぶつでな(🐒)く(💃)て、何人(📮)の胸にも宿りう(🛐)るからだ(🍜)。だから僕は、同級生(📫)(shēng )の団結よ(🎟)りも、正し(🌬)い人の団(tuán )結(🌍)が先ず必要(yào )だと思う。僕は四年(nián )生を愛(✊)(ài )し、五(wǔ(🌪) )年生(🔁)を(🥎)憎むために、(👵)本田(tián )の弟をバッ(🥂)ク(🥨)し(😥)ようと(📳)言(🕉)うんじゃな(🏋)い。僕は学(xué )校全体を愛するんだ。学(xué(🍯) )校(xiào )全(quán )体(tǐ )の正(zhèng )義(yì )を愛す(⛺)るんだ。そ(👱)のためには、本田の弟のような(🔉)、(🌑)不正(🤝)に(😯)屈(qū )しない魂をあくまでも擁護し(😋)なけれ(😅)ばならんのだ。問(wèn )題(tí )は、四年生の権威がど(🥙)うの、名(🔶)誉がど(⬅)うのというよう(🗞)な、そん(🎪)なけち(🔧)けちした(🌋)こと(🐛)に(👄)ある(🕎)んじゃない(🤽)。大(dà )垣校長の(⛄)謂(🧣)いわゆ(⏰)る大慈(🦔)悲(🌃)の精(jīng )神に生き(💏)、全校の正(🔅)(zhèng )義を護(hù )ろ(🖕)う(👪)と言(🥨)(yán )うんだ。おれの言(yán )っ(🔒)たことを誤解せ(✌)んよう(🔘)にしてくれ。」
「ふむ、生意(📃)(yì )気(🚮)そう(🏢)だ。」
次郎は大沢(🌒)には答(dá )えないで、恭一の方を見た。そして、
「そこ(🔙)で、四年(nián )生の責任いよ(🍼)いよ大なり、だね。」
「(🍺)ど(😆)この奴(🐄)か(🔎)ね(⏫)。…(🚭)…おい、本田君(🌝)、知らんか。君(📕)(jun1 )と同(tó(🆗)ng )姓(💾)(xì(🐾)ng )だ(🍚)が。」
「いい(🔈)です、(📑)うるさくたって、(😣)卑(🖖)(bēi )怯(🛤)者(zhě )にな(🕍)る(🐡)より、よっ(🚱)ぽどま(🥇)しで(➕)す。」
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