「ふむ、生意(🐀)気そうだ。」(💱)
「(🤹)君(jun1 )に(🛵)、その話、(⬜)しなか(🤡)ったん(👼)か。」
彼(🧓)にとっての最も大き(🆒)な失望(🍴)(wà(👘)ng )は、彼の(😗)教(🐿)室に出て来る先(xiān )生の中に(🦍)、(🥌)権田原先(📂)生のような人(🥟)を、ただの一(yī )人も、見出せなかったことであった。彼の眼(📄)に映じた中学校(🕌)の先生というのは、小学校(xiào )の先生(💥)にくら(🐢)べて、(🥩)何か(🚜)専門らしいことをほんの少(🏺)しばかりよけ(💌)いに知(🥣)(zhī )っ(🎹)て(🐴)い(🌄)るだけで、およ(😿)そ(🤠)人(🥅)間らしい(🌨)ところを少しも持合わせない人(rén )達ば(👨)かりだった。貧(🚲)しい知識を教室(shì )で精一ぱいにしぼり出す(📅)こ(🍔)と、点数(shù )や処(chǔ )罰で生(shēng )徒(👔)をお(🚁)どかす(🤕)こ(🐻)と、(🛋)この二つの外(✏)には、用はないと(🍝)いった(🐋)顔(👒)をしている人間、そ(🥧)れを(📪)次郎は中学校(xiào )の先生(shē(⏮)ng )に(🚓)おいて発(🕣)見(🛵)したのである。
「(👴)ま(🤚)さか、君の弟じゃないだろうな。」
「涙のある人間だけが(🍢)、すべて(😇)を支(zhī(🥞) )配することが出来るんじゃ(👀)。」
「僕(pú )だ(🚁)って、(🏄)なぐら(🛐)れ(🔫)る(🌆)の、いや(🍼)だ(🙃)よ。だから、(🙅)自(🚌)分のことっき(🀄)り考え(🚦)ない(🙆)でいいんな(🛺)ら、五年(🍐)生(👪)のまえ(🈯)で、もっと(🎣)おとなしくしていたんだ(💨)よ(🃏)。」(🦄)
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