憤(📘)(fèn )慨(kǎi )の(🛢)声々が(📳)起こった。
一同(🕘)ははだ(🥄)かに(✡)なった。
私情(qíng )は私情である、恩義は恩(🗑)義で(😴)ある、だが野(yě )球は先(xiān )生お(🙋)よび全校の名誉を荷(hé )の(🛠)う(🛶)て(🌎)戦う(🌴)のである(🚓)、私情をはなれ(🎿)て公(gō(😿)ng )々然と戦(🔴)ってこそ(🥘)そ(🤡)れが本当の野球(qiú )精神(📰)(shén )であ(👻)る(🍢)、こ(🧦)の(🏁)バットは先生を(📵)代(👈)表したものであ(🍑)る、ぼくが打つの(🍡)で(🗂)ない、先生が打つのだ。
「(📴)師(💙)範のやつら(🔸)がいい(🌤)ふ(🆙)ら(🆓)し(🔅)たんだ」
「勝(🦗)ち(🔖)ました(🚽)」と(🐶)安場がいっ(😮)た。
「それはぼ(🤩)く(🕯)もよ(👹)くない(🤑)と思(🐍)う、しかしそん(👋)なこと(🏺)は忠告ですむこと(🕤)だ、(🌪)一度(dù )忠告してきかな(🗞)か(⛓)った(🐧)ら(🚒)そのときに(🍥)第二の(🚢)方法(fǎ(🐕) )を考(👱)(kǎ(✋)o )えよ(🚜)うじゃ(📶)ないか、ぼく(🧝)は(🔓)生(shēng )蕃せいばんのことで(🕎)こり(🕶)た(🐾)、生蕃(😗)は決し(➕)て悪いやつじゃなかった、だ(🎭)があの(🎒)とき諸君がぼくに(🤚)同(❌)情(🎆)して生(shēng )蕃を(🥑)根(gēn )底(🈁)からにくんだ、その(🦑)ために(🚍)彼はふた(📟)たび学校(xiào )へ(👵)くるこ(🏧)とができなく(📱)なった、(⏪)ぼくはい(🕧)つもそれを思(🚄)うと、われわれは感情(🍣)に激げきした(🚿)ためにひ(🔰)とりの(💗)有(🤜)為(🚅)ゆ(🔑)ういの青年を社会(huì(💬) )から葬ほうむることになったことが実(🔠)に(🎉)残念(niàn )でたまらん、(🦌)人(💴)を罰する(🎂)には慎重しんちょうに考えなけ(🍊)ればならん、そうじゃない(👨)か」
「お(🌚)い、だいじょうぶ今(jīn )日の試合はこっちのものだぞ」
「毛(🍵)唐けとうのけだものめ、ひっこめ(🛐)」
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