フェラ 動画《スマホ 相互 オナニー》2行目ライン
スマホ 相互 オナニーあらすじ
「あらっ！」(🔸)
「馬田にはそれ(🥊)が(🗣)わか(🆑)っているん(📫)じゃな(🌟)いのか。」
「同(🥔)じクラスの人が、あの村から一(yī )人で(🕘)も学(🕧)校(xiào )に通(🛂)っていれば、毎日(⛴)道(dà(😭)o )づれが出(chū )来るん(🎎)だけれどねえ。……(🥁)まさか(🏷)、次郎さ(🍕)んに待ちあわ(🈯)していただ(🧟)くわけ(💋)にもいくまい(💹)し。…(🐪)…」
校(xiào )長(💪)(zhǎng )は、最(🥇)初鼻だ(➰)けをぴく(🚹)りと動かしたきり、眼玉(🔣)も口(kǒu )も動(dòng )かさなかった。眼(🤡)(yǎ(🌥)n )玉はテーブルの上の血書に(🐍)注そそがれ(🎪)て(🦕)いたが、そ(🎼)れを読(👧)んで(🕦)い(🏪)るよ(🛡)うには思えなか(🤰)っ(💝)た。そのうちに、結んだままの口が、う(💆)が(😍)い(🅿)でもす(🆘)る時のよう(🚾)に(🔓)、むく(👈)むく(👃)動き(🕐)出した。そして、それがやっと開いたかと思うと、(⏫)しゃがれた女(nǚ )のような(🚚)声で(🍙)「(⏱)これは、知事閣下にも、(🤵)お(🌘)見(🐕)(jiàn )せし(📅)な(🔜)けりゃならんのか。」と、わかりき(💦)ったこと(🎐)をたずね(🛹)た。田上が「むろんそうです。」(🕸)と答(dá )える(㊙)と、またぴくりと鼻を(🍽)動かし、「(🗯)こんなものを知事閣下にお見せ出来(lái )ると思(🏬)(sī(🈸) )うのか。君(jun1 )らにはまるで(㊙)常識が(😭)な(🛸)い。どうか(🍞)そ(💁)んなむりは(💇)言わないでくれ(💙)。」と、泣いてい(🛁)るの(🕠)か、(🔚)怒ってい(🦍)るのかわからないよう(🕘)な(😕)声で言った。四人(🧠)(rén )共、(🌟)その時は、こんなのが自分た(🎟)ちの学校の校(xiào )長(👐)だろうか(➗)、とい(🔭)う気(qì )が(😼)し(📠)て(🕙)、実(⏲)際なさけ(🌋)なか(🕢)った(🚖)そう(♏)で(🎠)ある(⛹)。田上(🏅)(shà(🌛)ng )が「僕たちは朝倉(🏾)(cāng )先生の留任さえ実現すればい(🥑)い(🧜)のですか(❕)ら(🔂)、校長(zhǎng )先(🌱)生がそれを保(bǎo )証して下さ(☝)るな(✉)ら(✏)、血書の処(chǔ )置はお任(rèn )せしましょう。」と(🔛)言うと、校長は何(hé(🚈) )と思(sī(📧) )ったか、急に椅子か(🌐)ら立ち上って(👋)、四人の(🔠)顔(yá )をひとりび(🗳)とり(🤮)念入(🦌)りに(👉)見ま(💔)わ(🚨)し(📍)た。そして何(💻)度も(🖤)首を(🤷)ふっていたが、おしまいに、永いた(🤱)め息をついて、「君らの非常(cháng )識には(⛲)全くあき(🙎)れてしま(🤣)う。朝(🌞)倉先(xiān )生(shē(🎚)ng )の(🏤)退職(zhí )は県(xiàn )の方針で(🥏)きまったことだ。県の(🎟)方針で(😜)一旦きまった以上、(🍞)校長(zhǎ(💕)ng )としてはどうに(🕘)もならな(🐨)い(⏮)ではないか、それが君(jun1 )らに(🔒)は(🔠)わからんのか。」と言った。そして、(🕸)もう一度永い(🚜)た(🤸)め(📈)息を(🔙)つ(🈺)いて、どたりと椅子に腰(🚢)(yā(💢)o )をおろ(🗑)し(🔺)たが(❇)、いか(🚦)にも思(sī(🚲) )いなや(🏘)ん(🕰)でいるように(💽)眼をつぶって、(🛺)ひとりごとのように言っ(🍫)た。「(🏤)そりゃ、(🔋)朝(🥃)(cháo )倉先生が惜しい(🚘)先生だ(😠)という(🚣)ことは私に(👲)もよくわか(🅰)っている。いや(🕉)、(🐊)誰(Ⓜ)よりも私が(🚧)一(yī )番よくわかってい(🦏)るつもりだ。だ(🐶)から(🏁)、君(🔲)らが先生の留任(🚨)を(🅾)願い出(🔙)る気持(🌅)(chí )には心(❕)か(🔕)ら同(👮)情する。しかし、何しろこれは(🎂)県の方針(🥞)できまっ(🔩)たことな(✂)んだから、おたがいにあき(🌊)らめるより仕(🖱)方がないではないか。」
次(cì )郎の耳に(🆙)もその音はきこえた。しかし、彼(👆)はふ(🚵)り(🈶)む(😍)かな(🐛)かった。そして(🈹)、(😍)もうとうに見(🍖)(jiàn )えなくなっている道(🌍)江のあとを追うように、路をいそいだ。
「(⏲)なるかも知れ(🏐)ま(⛽)せん。しか(🗒)し、なったって(🌃)い(🚮)いんです。」
と、(🥗)次郎(lá(🛋)ng )は、また馬田の方にまともに(🎪)向(⏯)き(🐇)なおった。
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