(🎢)光(guāng )一は手塚の母が平気で、「(🥃)活動じ(✳)ゃないかえ」(🏛)
「だめだよ、つま(🥀)らな(🧙)い」
この日(rì )師(shī )範学(📧)校の(🍡)生徒は黙々塾もく(🌰)もくじゅく(🦗)に応(yīng )援(🤛)す(⬛)るつもり(👨)であった、師(🤲)範(📈)(fàn )と中学とは犬とさる(🎡)のごとく仲が(🧓)悪(😜)い(🌲)、だ(😠)がこの(🤑)応援は中止(zhǐ )になった、いかん(🤵)となれば審判(pà(🗯)n )者しん(😅)ぱ(📞)んしゃ(🔕)は師範(fàn )の選(🐘)手がたのまれた(🍅)か(📉)らで(🧖)ある、で師範(🖨)は中立(lì )隊として正面に陣取(😡)った。
「そういえ(🎚)ば(🎺)そう(🚱)だ」と彰義隊は快然といった。
会議はおわ(🎡)った(🉐)、光一はみ(👉)なとわか(👂)れてひとり町を歩いた。悲(bēi )しい情(🔼)緒じょうちょ(🧗)が胸にあふれた。かれ(🎠)は他人(rén )の(🚀)欠点をいう(☝)ことはなによ(👅)り嫌(xiá(🚌)n )い(⛳)であった、(💤)まして(🌰)その人に向(xiàng )か(📎)ってその人を侮(🧦)辱す(📷)るの(Ⓜ)は忍(🏿)び得ざることであ(📔)る。
「どうぞ神様(♏)、ぼくの塾じ(😈)ゅく(➖)を(🌜)ま(🈶)もってくださ(🏑)い」(🍥)
わ(🚣)っという喊声かんせい(🚂)と共に千三は球(qiú )が(🤒)たしかに手塚に取(qǔ )ら(🧚)れたと思った、(🎖)が球(qiú )は手(shǒu )塚の(🛄)靴先(🎴)にバウンドした、手(shǒu )塚はダ(⏪)ブル(🌭)プレーを食わして喝采(🐟)(cǎi )かっさいを博そうとあせったの(🕖)でスタートをあ(❤)やまったのである、(⭐)かれはバウンドした球(📶)をつか(💤)も(♓)うとしてグ(⛅)ローブの上ではね返(🔨)した、ふたたび拾おうとしたとき二塁手と衝突し(😑)ょうとつし(🔸)て倒(🥛)(dǎo )れた。かれは起き(🎻)あ(🚍)がった(🗂)があわ(💲)てたために球(qiú )が(🐉)見えなかった、(❌)球はかれ(🗣)の靴の(💤)かかとのところにあった(🙆)のである(🌠)。
(🔇)と(🦓)一同がいった。
「おい、おれの(👘)鼻(🧢)穴は(🚨)なのあなに(🧥)なにか(😾)は(👢)い(🎈)ってないか見(🛌)てくれ」
私(📽)情は私情である、(📬)恩義は恩義(⏸)(yì )である(🛄)、だ(🈵)が(➖)野球は(🕯)先生および全校(🌧)の名(mí(🌔)ng )誉(🏃)を荷(hé )のうて戦うのであ(🈂)る、私情をはなれ(🐌)て(😴)公々然(👥)と戦(👭)ってこ(😓)そそれが本(🆒)当の野(⏹)球精(jīng )神(shén )である、このバット(📑)は先(🕚)生を代(🎃)表(biǎo )したものである、(💏)ぼくが(🙊)打つ(🍃)の(🌒)でな(🗒)い(🌁)、先生が打つの(😑)だ。
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