バラエティ番組《アダルト 無 修》2行目ライン
アダルト 無 修あらすじ
(🏹)しかし(👬)、彼(⏮)は、(👦)血書が次郎によって書(📟)か(🥅)れたということ(🗺)を誰にも発(fā )表(biǎo )す(💙)る気にまだ(⭐)なれな(🍬)かった。そ(😙)れは、彼(🌊)の自(zì )尊心や競争意識が何(🍀)とい(🤥)う(🖐)ことなしにそれを(📴)許さない、と(🦗)いうだけではなか(🔂)った。彼(🥢)にとって(🏇)大事な(🐎)ことは(🎷)、(💾)スト(🚴)ラ(➖)イキの場合(hé(🍆) )のことだ(🐲)ったが、万(🔗)(wàn )一にも、それを発(fā )表し(✌)たために(🈷)、次郎が(🏢)捨鉢すてばちに(🔵)なり、進(📕)(jìn )んでストライキ(🎸)の主(🍹)導権(🏼)(quán )をにぎるような(🖕)結果(guǒ(😌) )になっ(🈲)てしまって(📐)は、つまらない。次(cì )郎(🧗)(láng )は徹底(🏬)(dǐ(🕌) )的にやっつけ(👼)なけ(🎟)ればならないが(🕎)、それには(🔸)、彼をあくまでも(💬)ストラ(🤶)イ(⏬)キ反対(duì )の立場に立たせておくことが必要で(🈺)ある。最後まで彼(🆙)を反対の(⚽)立場に立たせ(🌡)て(🎇)おき、いよいよストラ(🚽)イキ決行と(🏽)いう(👉)場(chǎng )合に彼(📗)が逃(🚺)げを(💴)うったら、その時こそ血(xuè(🏵) )書のこ(🤹)とを暴(👮)(bào )露すべきだ(❔)。血(➖)書まで(🚯)書(shū )い(🛶)て(📹)人(🚨)を(🔁)煽動して(🐬)おき(💥)ながら(❗)、自(zì )分だ(🔁)け逃(🎅)げるとは何という卑劣さだ(🤓)！ みんなは(✴)そう言っ(🔁)て彼を責(😏)め(🛑)るだろ(📋)う。そ(📣)れに、(❌)どんな(😸)に彼が逃げを打とう(✅)と、(💫)学校当局や県庁が、血書(👰)を書(shū )いた本(🥇)(bě(🛠)n )人(rén )を主(zhǔ )謀者と認めないはずはないのだか(😺)ら、いよいよ面白い。―(🥍)―馬(✨)田の考えは頗(pō(🎵) )る念入りだった。彼がそれほどまでに(🈚)次(cì )郎(💵)に反(fǎn )感を持(🌟)つようになった最(🆙)(zuì(💒) )も大きい原(👫)因が(🕦)、(🚜)道江にあっ(😭)たことはいうま(🔺)でもない。
「(🥦)僕も橋を渡(🥟)って様(yà(🕚)ng )子(🏻)(zǐ )を(👠)見(🏷)ていれば(🐺)いいん(🤛)でしょう。あれから村の入(rù )口までは見(jiàn )通しだから、大丈夫(🛺)(fū )で(🤑)すよ。」
(🥝)校長(💕)は、(🖐)最初鼻だけをぴくり(🤸)と動かしたきり、(🥍)眼玉も(🥪)口も動かさなか(🦔)った。眼(yǎn )玉はテーブルの上の(🤙)血(🍵)書に注(zhù )そそがれていたが(🌑)、それ(🏥)を読んでいるようには(🏢)思えな(💁)か(🏘)った。そのうちに、結んだま(🤐)まの口(kǒu )が、うがいでもす(💀)る時のように、むくむく動き(👌)出した。そし(🏛)て、それが(🛏)やっと開(👾)い(🎯)たか(😃)と思(sī )う(✨)と(🐼)、しゃがれ(🧜)た女のような声(shēng )で「(🏫)これは、知事(🔃)閣下(🌗)に(🚥)も、お見せしなけりゃならんの(🧙)か。」と、(🍶)わか(💷)りきったこと(🗨)をた(🎏)ず(🏚)ねた(⬆)。田上が(🌯)「むろんそうです。」と(👎)答(dá )えると(🦓)、ま(😰)たぴくりと(📤)鼻(bí )を(😉)動(dòng )か(⛪)し、(🤘)「こん(😩)な(📉)ものを知事閣(💵)下にお見せ出来る(🌦)と思(🍲)うのか。君(😜)らには(🤷)まる(🎽)で常識(shí )がない。どうかそんな(😠)むり(〽)は言(yá(🌛)n )わな(🎺)いで(🐫)くれ。」と、泣いて(➗)いるのか、怒っているのかわか(🔘)らないような声で言(🎈)(yán )った。四(🔄)人共(🔚)(gòng )、その時は、こん(🎋)なのが自(zì )分(fèn )たち(🧘)の(😘)学(🎃)校の校長(zhǎ(🐸)ng )だ(🤦)ろ(🍙)うか、と(🐃)いう気(qì )がして、実際(🐡)な(🌡)さけなかったそう(😿)で(👂)あ(📆)る(🍀)。田上が(🍃)「(🥥)僕たちは朝(🚅)倉先生の留任(rè(⚪)n )さえ(🌃)実現すればいいのですから、(🍓)校長先生(🎧)が(🚱)それを保証(zhè(🐇)ng )して下さるなら(🐀)、血(xuè(🚶) )書の処置は(👰)お任せしまし(💑)ょう。」と言(🍋)うと、校長(🎛)は何と思(sī )った(🤜)か(🌗)、急に(🌛)椅子から立(🤒)ち上って(🌀)、四人の顔をひとりび(🈁)とり念(🌫)入りに見まわした。そして何度も(🙋)首(shǒ(🌲)u )をふっていたが(😬)、おし(⛄)まいに、永い(🤫)ため息(🎤)を(🏟)ついて(🕍)、「君ら(😲)の(♎)非常識(🍘)(shí )に(🎳)は全くあきれてし(🍾)ま(🥃)う。朝(cháo )倉(🏡)先生(shēng )の退(⌛)職(zhí )は県(🔔)の方針で(🌘)きま(🕣)ったことだ。県の方針(🦓)で一旦き(🥎)まった以上(shàng )、校(xiào )長(🐟)(zhǎng )としてはどう(🍮)にもならないで(🌙)はないか、(🤕)それが君らに(💏)はわから(😍)んの(⛏)か。」と(🙈)言った(🕝)。そ(🕰)して、もう(🕙)一度永(😎)いため息をついて、どたり(👆)と椅(yǐ(📟) )子(📪)に腰をお(🍕)ろしたが、(🕚)いかに(🐡)も思い(👬)なやん(😅)でいるように(🤔)眼(yǎ(💫)n )をつぶっ(🍓)て(🎶)、ひとりごとのように言った。「(😔)そり(🥕)ゃ、(🈹)朝倉先生が(🤴)惜しい(👑)先生だ(🍷)というこ(⭕)とは私(sī )に(🧒)も(🏔)よくわかって(😟)い(⏫)る。いや、(🛰)誰よりも私が一(yī )番よくわかって(📆)いるつもりだ。だから、(🌙)君らが先生の留任(🛎)を(📻)願い出(chū )る気持には心から同情(qí(💑)ng )する(🚊)。しか(🏵)し、何しろこれは県(🎚)の方針できまったこ(👁)と(😆)なんだから、お(🛹)た(🐨)がいにあき(🍙)らめる(🗣)よ(🧘)り仕方がないではないか(🥎)。」(🎳)
「知(🤕)ってい(⏱)て、(🚚)なぜ(😬)だまって通(tōng )りぬ(😚)けるんだ。」
「そうだよ。あいつはまるで恋(liàn )人のように朝倉(🥎)(cāng )先生(🔗)を慕っ(✝)て(🏮)いた(🙊)からね。」
(😣)次郎はすこし(🏋)顔をあからめ(🎹)た。が、(💁)す(🈺)ぐ思(sī )いついたように、(🌰)
「(💬)僕(㊙)(pú )はそんな意味で考(🏧)えが足りなかったとは思って(👢)いな(🚪)いんです(🚞)。役所は正しいことを(📻)通すのがあたりまえでし(💉)ょ(🛩)う。」(🚏)
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