「何しろ紳士しんしだからね。」(🤞)
と、朝(cháo )倉(⏫)(cāng )先生は(🤰)、まじまじと次郎(láng )の顔(yá )を(🍏)見ながら(🍆)、
「ぼくは、(💨)ながいこと友愛(à(🧐)i )塾の仕事を手(shǒu )伝わせ(🎒)ていた(🍀)だいて(🎬)いながら、その精(jīng )神(shé(❣)n )がまだ(🧖)ち(✌)っと(👱)も身につい(🔹)て(🏒)いなか(♎)ったために、(🏊)けさのような(📤)あや(👱)まちを犯してし(🛶)まいまし(🤚)た(🔤)。ほんとうに恥はずかしい(⛵)ことだと思ってい(📐)ます。しか(💪)し、その(🖊)あやまちによって、開塾(🔕)そう(🚣)そう、(🥓)大(dà )河(💨)君の(🌕)ような、友(🚟)愛塾精神に(🎅)徹底(🦋)した、実(🔢)践家じっせんか(🚓)の魂(📃)たましいにふれ(👔)ることができ(🏔)た(🏌)ことを(♋)思いますと、一方(fāng )では、かえってありがたいよう(🆖)な気持ちもしています。」
「(🏋)第五(📷)(wǔ )室(🛠)(shì(🌞) )です(🚹)。僕(❗)(pú(🚝) )ぼく(💉)たちで、最初にここ(Ⓜ)を受け持(chí )つこ(🔐)とにし(😟)たん(⛪)です。」
(🤡)かれが、(💬)便所に通ずる廊下(xià )の(🎯)角をまがると、一段さ(🤖)がった入(rù )り(🌯)口のたたきの(🐝)上(shàng )に(🚣)立っ(😥)て、何(🔵)かしきりと(😂)声(shēng )高こわだかにがな(📨)りたて(🔭)て(😑)い(🗄)る(📉)一(👀)人の塾生がいた。見(🌊)ると(💨)、飯島好造(⏰)だった。
それは(🎍)第二の笞だ(🤪)っ(🕑)た。しかも、第一(🈂)の笞よりはるかにきびしい笞だった(📿)。
だれ(❕)の顔(🕣)に(🕤)も、何かしら(🔁)、ゆう(⛎)べ(🍖)とはちがった感情が流(liú )れてお(👃)り、互礼ごれいをすまして広間(jiān )を出(🥞)て(🤤)行く時のみんなの足音(🛢)も(👫)、こ(👳)れまで(🍵)に(🥤)なく静粛せ(🦍)い(🔓)しゅく(🔁)だ(👲)っ(🔓)た。
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