学士(🦄)は親しげな(🏒)調子で(🔵)高瀬に話(🌋)した。
高瀬が馬場(chǎ(🎭)ng )裏(🌝)の家(jiā )を借りていることは、最早(zǎo )もう(😗)仮(🧟)の(🍮)住居とも言(yá(✌)n )えないほど長くな(🌓)った。彼(bǐ )は自(🥑)分の(🍝)も(🤖)のと(🎸)して自由にそ(😤)の日を(🛎)送ろうとした(😳)。
学士は華やかな(🛀)大学(😇)時(shí )代(🌉)を(🧠)想い起し(🤲)たように言って(❄)、そ(🍂)の骨を挫くじかれ(⤵)た指で(🍚)熱球を(📂)受(shòu )け(🎅)損(🛃)(sǔ(🎟)n )じた時の真似まねまでして見せた(🎼)。
高(gā(💚)o )瀬(🛅)(lài )の胸(xiō(🕣)ng )に眠(🧦)っていた少年時代の記憶はそれか(🔎)らそれ(🚘)と(👏)復活いきかえって来(📨)(lái )た。彼は幾年となく思(sī )出した(🏗)ことも(🔍)無(wú )い生(shēng )れ故郷の(🔝)空(kōng )で(🆘)遠い(🈴)山のか(🧓)なたに狐火(🍌)の燃えるのを(🈚)望んだこ(🧒)とを思(😘)出した。気味の悪(è(🔐) )い夜鷹よたかが夕方(fā(🚝)ng )にはよく頭の上を飛(fēi )び廻っ(🚏)たこと(📨)を思(sī(🎓) )出した。彼(🏯)は初(🤕)めて入学した村(🦒)の小学(👸)校で狐がつい(🎇)たと(🐆)い(🌋)う(🖲)生徒の一(yī(🧦) )人を見たこ(🥍)とを思(sī )出(🐟)した……
休みの時(💖)間毎(🦁)に(🍜)、高瀬は窓へ行った。極(💕)く幼少おさない時の記憶が彼(🥛)の(🧘)胸に(🛌)浮(🏚)(fú(🔶) )んで来た。彼は自(😕)(zì )分もまた髪を長く(🐪)し、手(🔥)(shǒu )造りにした藁わらの(👙)草履(⚡)を(🐘)穿いて(👿)いたような田(⬇)舎(shè )の少年(niá(🚼)n )であったことを思出(🅱)した。河へ抄(chāo )すくいに行(🔁)った鰍かじ(🐄)か(🚭)を(🐞)思出した。榎え(🧣)の樹(shù )き(🎪)の下(🔋)(xià )で橿(jiā(🈹)ng )鳥か(🐧)しどりが(🛤)落して(😒)行(háng )った青(qī(🔰)ng )い(🏭)斑ふ(🗺)の入った羽(yǔ )を拾(😷)(shí )ったことを思出した。栗の樹(👎)(shù )に(⬆)居た虫を思出した。その虫(📿)(chó(🅿)ng )を(🧛)踏み潰つぶし(🛄)て(💿)、緑色(🕵)に流れる血か(🔳)ら(😋)糸を取り(🏮)、酢(🍒)すに漬(🐃)け(🍫)、引き(🙄)延(yán )ばし、(🕸)乾(qián )し固め、それで魚(yú )を(🧜)釣ったことを思出(🍲)し(👈)た(🚰)。彼は(😍)又、生きた蛙を捕つ(👣)か(📑)ま(🎞)え(🐩)て、皮(🙇)を(🖤)剥(😱)は(🕕)ぎ、逆さ(➡)に棒(🔛)(bàng )に差し(🕰)、蛙の肉(📑)の一(yī(🏌) )片ひときれに(🙋)紙を添えて餌えさをさがしに来る(🍲)蜂(fē(😘)ng )はちに与え、そんなことをして(🚄)蜂の巣(cháo )の在(🧟)(zài )所(suǒ(🙌) )あり(🎻)かを知(zhī(🕖) )っ(💙)たこと(🥝)を思出(🐨)した。彼(👡)は(🏙)都会(🤽)の人の知らない蜂の子のようなものを好んで食った(❗)ばかり(🍭)でな(🌛)く、田圃(👭)側に葉(yè )を垂れ(👼)ている「(🐓)す(🛄)いこぎ」、虎杖いたどり、(❓)それか(🍐)ら「すい葉」という木の葉(yè )で食べられるのを生(🍃)で(😯)ムシ(🏗)ャムシャ食(💝)ったこ(👎)とを思(sī(➡) )出(🗄)した。
「この野郎打殺ぶちころ(🧀)してくれ(🔰)るぞ」
城(🗻)門(🏪)前の石(shí )碑(🈴)の(🏽)あるあたり(✨)か(👮)ら、鉄道(dà(✈)o )の線路を(😲)越え、二人(👎)(rén )は砂まじりの窪くぼい道を歩いて行(📷)(há(🔞)ng )った。並ん(🍵)だ石垣と桑畠との見(🍎)える小高(🗑)(gāo )い耕(🆚)(gēng )地の上(🔬)の方には大手門の残(👃)ったのが裏(lǐ )側から望まれた。先生(shēng )はその高(gā(🍬)o )い瓦屋(wū(🌽) )根を高瀬に指(zhǐ )して見せた。初(🦓)めて先生が小諸へ移って来(🌜)た時(shí )は、その(📱)太(🌽)い格子こうしの(🖋)嵌はまった窓と重い(🕔)扉(fēi )のある城(🏫)(ché(🎴)ng )門の楼上が先(📔)生の仮の(📄)住(zhù )居(jū )すま(🐓)いであっ(🏳)たという話(huà )をして(🔖)聞(🏊)かせた―(🖊)―丁(🤺)度、(🥛)先(xiān )生(shēng )は(🆚)お伽(gā )話とぎばなしで(🔦)もして聞(wén )かせるように。
「誰だ」
「ホウ」と子安は眼を円(yá(🍞)n )くした。
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