(🔚) 六三 御(yù )休處おんやすみ(📫)どころ(👳)
目(🍎)に見えて四人の子(zǐ(🔇) )供(🐅)には金(💫)(jīn )もかかるようにな(🏡)った。
(📡)大(dà )きくなった(🗜)子供(gòng )らと(🗃)一(🔼)緒に働くことの新(xīn )しいよろこ(⛽)び、その考えはどうに(🍛)か男親の手一つで四人のちいさなものを育て(🏇)て(😫)来た私にふさわしく思(♍)(sī )われた。私は(🍙)自分の(😔)身(shēn )につける(📏)よ(🤕)りも、今度の思いがけない収(😎)入を延び行(🌄)く時代のものの(💊)ほう(🎟)に(⬅)向(xià(🚒)ng )けよう(👒)と(🕸)考え(🗳)る(🉐)ようになった。
『(🍁)まあ、斯(sī )樣(🛑)こ(✋)んなかじかんだ手てをして、よ(📂)く(🐹)寒さむく(🏅)あ(🈲)りま(🛥)せんね。そのかはり(🚭)、お前まへさん(🎃)が遠路とほみちを通かよふ(✔)もの(👺)で(🍫)すか(💰)ら、(😬)丈夫ぢやうぶ(🐊)さうに成なり(🔪)ましたよ。御(yù )覽(lǎn )ごら(⬇)ん、お(⛴)前まへさんの(📑)頬ほゝぺたの色いろの好よ(🐽)くなつて來きたこと。』
峠たう(🎴)げの上(shàng )うへか(🏚)ら村むら(😋)の小學校(🥇)せうが(🈶)くかうへ(🏯)通(🐷)か(⤵)よふ生徒(💺)せ(🗜)い(🖥)とが(👽)ありました。近(jì(🚻)n )ちかい(💥)ところから(🦕)通かよふ他(tā )ほかの生徒(tú )せ(🎆)い(🐶)と(🦎)と違(❕)ち(📄)が(🥣)ひま(🈸)して(🎿)、子供(gòng )こどもの(👄)足あしで毎日(rì )まいにち峠た(🚉)うげの上(🆖)(shàng )うへから通かよふのはなか/\骨ほねが折(🌂)おれました。でも、この生徒せいとは家うちから學校(xiào )がくかうまで(🍍)歩あるい(🐸)て行ゆく路みちが好すきで(🚤)、(🗄)降ふ(😯)つ(😙)ても照てつても通かよひま(🚽)した。
父(👈)とう(🐗)さんはそ(🏫)の新あたらしい草(cǎo )履ざうりをはいた足(💈)(zú )あしで(🎻)、お家うちの臺所だいど(📍)ころの外そとに遊(🥩)あそ(🧦)んで居(🚜)ゐる鷄にはとり(❣)を見みに(👿)行(😐)ゆきました。大おほきな(✳)玉子た(📡)まごをよく父(👏)とうさ(🆖)んに御馳(chí )走ごちさうし(🖲)て呉く(🙍)れ(🙇)た(💥)鷄にはとりは(🎳)、
私(😷)が(💜)こんなこと(➕)を言い出したのは(🗣)、あの母(🎩)さんとかつ(🌟)みさんといくつ(➿)も(🤯)年の違(🏊)(wé(🎉)i )わなかったこ(🍳)とを覚えているからで。
言(🎎)い(🥘)忘(wàng )れたが(🆖)、最(zuì )初私(sī )は太郎に二(èr )反たん七(qī )畝せほど(🦈)の田(🐃)をあて(🔺)がった(🎇)。そこから(👋)十八(bā )俵の(👎)米が取(😎)れた。もっと(🏮)も、太郎から手(shǒu )紙(⬜)で書いて(🥎)よこしたように、これは特別な農作の場(chǎng )合(hé )で(🚽)、毎年(nián )の収(shōu )穫(🔖)(hù )の(🌍)例にはなら(🏤)ない。二度(🔬)(dù )目(🤴)は、一(yī(🥒) )反(fǎn )九(👔)畝九歩ぶほど(📖)の田(tiá(📒)n )をあてがっ(✌)た。そう(😽)そ(🍺)うは太郎一人の力にも及ぶまいから、こ(🎵)のほうは(🎣)あ(🥧)の子(🚡)の村の友(🗼)だち(👳)と二(💖)人の共同(🕳)経営とした(🎯)。地(dì )租、肥(féi )料、籾(👛)もみなどの代を差し引(📣)き(🚬)、労力も二(èr )人(ré(♿)n )で持(📂)ち寄れば(☕)、収穫も二(🔻)人で分けさせ(💲)るこ(😉)とにして(🔩)あった。
と(🌝)祖(zǔ(🛢) )母(🈴)お(🐙)ばあさんは言(🛅)いひまし(🚏)た(🍄)。父とうさんもその小(🔊)ちひさ(👿)な鞄かばんに金米糖(tá(🎗)ng )こん(⭕)ぺ(🤸)い(🔄)たうを入(🚌)い(🈶)れてもらつて(🔘)、そ(🚠)れを持も(🐷)つて東京とうき(👶)やうに出でることを樂たのしみにしたやう(🐡)な(🛍)そんな幼少ちひさな時(🤒)分じぶんでし(🍀)た。
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