日本《鹿児島 パイズリ》2行目ライン
鹿児島 パイズリあらすじ
こうし(🚄)て、彼(🍣)は、彼(bǐ )の同級(jí )生の間に、一人(rén )として(🏣)心(🚵)の(🔊)底から交わりうる新しい友人を見出(🏳)さ(⛰)な(⭕)かった。それ(✏)ばかりか、竜一(yī )や(🏧)源次(👪)ですら、も(🌤)う彼にとっては、心(🕯)からの親友で(💄)も、従兄(🍩)でもなくなっ(👆)た(🏊)のである。むろん、小学(🦋)校(😡)時(shí )代(😮)に培(👞)われた温(💙)い感情が、そう(👢)無(wú )造作に冷めてしまうわけはなかっ(🤓)た。で、次郎(🌚)の彼らに対(duì )する気特には、他(👘)の(👮)同(👸)級生に(🔂)対す(🍹)るのとは、まだかな(😣)り(⏰)ちがったと(🐳)ころがあり、また、彼が土曜か(🎶)ら(🎾)日(🔲)曜にかけて(💬)彼(bǐ )らの家を訪ね、見(jiàn )た(🤼)と(👬)ころ以(🚃)前と少(👾)し(🐷)も変らない親しさで遊んだりすることも(🎅)しば(🌍)しば(😭)だ(🚏)ったが、そうしたこ(🐹)とは(♈)、所(🍔)(suǒ )詮しょせ(💇)ん、過去の酒(jiǔ )甕(🐚)さ(♎)かがめからしたたって来る雫(nǎ )しずくのようなも(🎑)ので、彼の注意が(🈴)一(yī )旦明日のこ(👊)とに(🐐)向けられると、二人は、もう、彼(🔃)にと(🥩)って、他の(🐩)同級生と(👵)少(shǎo )しも択(zé )えら(🚃)ぶところ(⬇)の(🎻)な(🏦)い(👚)存在(🏝)(zài )だ(❕)ったのである。
「何でも、(📼)新(🌡)(xīn )入生に対して、上級(jí )生(🗄)が(🛡)訓(xùn )戒(🐖)をし(💄)て(🌧)いる(🚑)のに、地(🍮)べたばかり見て聴い(💈)てい(🚯)る(👽)のは無礼だとか言(🖍)った(⏩)そう(🚲)だ(🔯)。」(🐶)
「(🤛)本田と(🈂)か言(👳)っ(❌)てた(🌑)よ。」
(🌈)彼(bǐ )は校友(🖲)(yǒu )会誌に目をさらしながら、おりおり心の中(🎢)(zhōng )でそうつぶ(🙃)やいた。彼が幼い頃(qǐng )恭(🔽)一に対して抱いて(🚦)いた競(jìng )争(zhē(♋)ng )意(yì )識(shí )は、こ(🎊)うして、知(zhī(💣) )らず織らず(🙈)の間(jiān )に(🦀)、形をかえて再び(🔈)芽を吹きはじめ(🏿)ているらし(🐘)かった。
「五年生、こわくない？」
（母さ(🔝)んやお祖母さんな(🔌)んかを相(🎃)手にする(📧)の(➕)が、ばかばかしい(🐊)。）
(👟)と(🌓)、大沢は(🐬)、次(📖)郎(láng )の(😢)肩に(🎌)手(shǒu )をかけ(⛴)て、
「そん(💟)な馬(mǎ )鹿なことが(🎣)あるもんか。われわれの(🈯)護まもりた(💶)いのは正義だ。正義(🚤)のあるとこ(💳)ろ(📵)に(❣)は(🐯)必ず(🎫)秩序が保たれ(❗)る(👳)。正義は(🏓)秩序に先ん(🤔)ずるんだ。」
「理窟を(🍆)言(yán )うな！」
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