彼(bǐ(🕺) )は、いつと(🌹)はなしに、(🙋)そんな気がしていた(⚪)。はっきり意(yì )識(⭕)して、そうなろ(🚱)うと努め(🔘)たわけ(🔠)でもなかったが、中(🌘)学(➿)に入学して(🐖)以来、(📲)日一日と、母(mǔ )や祖(🤳)母の(🛠)問題がその深刻さを(🤘)減じて(🛀)行(háng )き(🐶)、このごろでは、よほどのことがないかぎり、(😬)たい(✡)して気(qì )にもかからなくなって来たのである。それ(📨)は、た(👌)しかに(🕊)、(💈)中学校とい(🐭)うも(🕓)の(🕍)の空(🌚)気が、彼(bǐ(👧) )に(💜)い(🔌)ろいろの新(🔩)しい問題(🚇)をあた(😱)え(🍧)、彼(bǐ )の関心を、急(🦏)に家庭(😥)以(🧚)外の世界にまで拡げて(🌭)く(㊗)れた結果(🐄)にちがい(🛠)な(🚪)かった。その意味(wèi )では、中学校(xiào )とい(🏇)うところも、尊敬すべき先(🌬)生(🚻)(shēng )がいるい(🕢)ないにかかわ(📹)らず(🏒)、人(⛅)(rén )間(🎏)を成長(🚩)(zhǎng )さ(🐼)せる何(hé )かの魔術をもったと(🔎)こ(🅾)ろだ(📙)、といえる(🤷)であろう。
「大沢君っていうよ(👲)。僕(🏩)の親友(yǒu )で(🕟)、同(🚍)(tóng )じクラスな(📺)んだ。」(👱)
(これなら大丈(🌄)夫、自(zì(🌦) )家うちで気が(🚅)つく人はない。)
「(🗃)馬(🚃)鹿にしてらあ。―(🚄)―」
「(🧚)馬鹿(lù )な奴だ。」
そう(📂)言(⬆)っ(💈)て、まじめに(👯)た(🛠)ず(🕚)ねたの(🍷)は、大沢(🐺)雄二郎という生徒(😃)(tú )だった。彼は、小学(xué )校を出てか(🎚)ら(🏖)三年(🔴)も(🤢)町の鉄工場(🧗)(chǎng )で仂(👐)(lè )い(⛓)た(😓)あと、あ(🎶)る人に見込まれて中(zhōng )学(👃)校には(🏊)いるこ(🐸)と(😊)に(✔)なったので、全(quá(🈚)n )校一(🍛)(yī )の年(🔞)長者(zhě )だった。どっしりと落ちついて、思(🏖)いやりがあり、しかも頭がいいので、(👪)「親爺(😎)(yé )おや(📗)じ」という綽(👎)名(míng )あ(🌯)だ(🚃)な(🏬)でみん(🍾)なに親しまれて(🧀)いた。とりわけ恭一は彼に親しんだ。親しん(💴)だという(🅱)よりは(🚧)、心から尊(zūn )敬していたといった方が(👿)適当かも(🏭)知れな(🖤)い。性格はまるで(📤)ちがっていたが(💒)、物の(📍)考(⛎)え方はいつも同(tóng )じで、しかも世間を知って(🚯)いるだけに(😪)、大(📟)沢(🕶)の方にずっと(🐥)深みがあった。大沢(zé )の方(🔱)で(🏑)も(🌌)恭一を真実(shí )の弟の(🐄)ように愛した。日曜など(💝)には、二人(🤦)は、終(⏮)日、人(rén )生(shēng )観めいたような話(🦕)をして暮(💕)す(🌀)こともあった。
「見(jiàn )て(🍷)たんで(🔅)す。」
(二人(👿)は、自分(🧚)のことを、もう何か話しあったにち(🌞)がいない(🥩)。)
「何? 見ていた!」
「そ(🌎)う(🧘)だろ(🔔)う。僕(⏫)も(👳)四(⛸)(sì(🎺) )年生全体の(💩)名(🐀)(míng )で(😂)バックする(🥙)のは不賛(zàn )成だ。」
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