「そうですね(🔝)。」
それには、組(zǔ )織や、講義科(kē(🛷) )目や、諸(⛄)行事(shì )の時間(🌽)割(gē )な(🤳)ど、必要な諸(zhū(❕) )計画が(🛹)一通(🔱)りならべられていたが、その(🥓)ど(💳)の部分を見ても(😟)常(😍)識(😆)からとびはなれた(🌏)ようなこと(💗)は(🐊)一(🥚)つもなかっ(🌰)た。塾堂と名のつ(💅)く(💇)ところでは、(📅)そのころ(💁)ほ(🌟)とんど(😩)つ(🅿)きもののよう(🛥)にな(💎)っていた「みそぎ」(🌚)とか、「沈黙ちん(🐻)もくの(💴)労(lá(📿)o )働(dòng )」とか、お(🚯)よそそういった(🔂)、いわゆる「(🚛)鍛(🛳)練た(🛥)んれん」(👜)的な(🖲)行事(shì )が(🐝)全く見(jiàn )当た(🚝)らないのは、むしろ(🈴)みんなには、(🆎)ふ(🌗)しぎに思(🛑)われたくらいで(🌉)あった(🔱)。五時半起(🤶)床という(😩)のが、二(♿)月(📮)の武蔵(🏬)野(yě )むさし(🚌)のでは、ちょっ(🎲)と(🚬)つらそ(🏩)う(🕖)にも思えた(👨)が(🤯)、そ(🗃)れも(🦊)青年たちに(❗)と(🍄)っては、(🐽)決しておどろく(🐳)ほどのこ(🎐)とではなかった(🚐)。むしろ(〰)かれらをおどろかし(🍤)たのは(🎷)、生(shē(🚃)ng )活(👬)にうる(🐏)お(📘)いを与(yǔ )あたえる(🌎)ような行事が、かなりの程度に、織おりこまれてい(🗽)ることで(🥔)あった(🧥)。とにかく(🕛)、見(jiàn )る人が(🥚)見れ(🍤)ば、日(rì )常(cháng )生(🥙)活を深(🐖)(shē(👣)n )め高(gāo )める目的(de )で、すべてが計画されてい(💭)るということが明ら(🖨)か(🗼)であ(💕)った。
「(🥞)おはよ(💖)う。ここは何室(✖)の受け持ちでしたかね。」(💶)
「あ(♉)っ(💄)、そうだ。僕はここだけに(😿)へばりついていて(📿)は、い(🏠)け(🐭)なかったん(🎱)だ。」
次(cì )郎(🦔)は、そんな対話(🙏)(huà(🈯) )の中(zhōng )にも、(📒)友愛塾に(🔗)課(🌼)(kè )され(⏪)た大きな問(wèn )題があると思っ(🥞)た。そして、か(⚡)れ(♐)らの話がど(🤰)う発展(🐥)し(✅)ていくか(🌊)を興味をも(🕠)っ(🧚)て待っていた。かれらは(🎶)、しかし、(👖)笑ったあと、急に口(🕜)(kǒu )をつぐん(⚫)でしまっ(🎞)た。次郎が大(dà )便(🐿)所の(📸)中(🆓)にいる(🐮)ことをだれかが思い出して(🌡)、み(🚩)んなの(🔥)おし(😒)ゃべりを制(🥩)止する(➡)合(hé(📫) )い図(tú(🦋) )をしたも(🆑)のらしい。
「そりゃあ、あべこ(💟)べだよ(🔌)。あんな人(rén )だから、郡の団(tuán )長なんか(🍜)に(🛃)なりた(🙀)が(🔉)るん(🍈)だ。」
「ええ、とく(📿)べつ露骨(gǔ )ろこつなようです。」
朝倉先生は(⚾)、かつて次郎(🔊)に、「現在(🛅)の日本(📉)の指導(dǎo )層の大多数は、正面(🐞)から(🕒)は全く反対のできな(🍳)いよ(🐱)う(🍞)なことを理由(😨)(yóu )にして、自分たちの立(🍤)場を正当化(🌇)したがるきらい(🏦)が(🚼)ある(💳)が、そうした(🤢)ずる(🔀)さは、ひとり指導(dǎo )層だけに限(🐫)られた(📭)こと(👩)で(🛹)はな(😭)いようだ。たいていの日本人は、何か(🎎)というと、表(🆒)面堂(📭)々とした(🐙)理(🥂)由(yóu )で自分の行動を弁(⤵)(biàn )護(hù )したり、飾(😋)かざったりする(💙)。し(🌉)かも、それで他人をごまかす(⏮)だけ(📽)でな(😧)く、自(zì )分(fèn )自(🍼)身(🔗)の良心をごまかしてい(👲)る。それをずるいな(🔺)どと(💯)はちっとも考え(💈)ない。これはおそろしいこ(🐬)とだ。友(yǒ(🛺)u )愛塾(🐧)の一つの大(🛁)きな使命は(💢)、共同(🧚)生(shēng )活(huó )の実践じっせん(😄)を(⬇)通じて、青年たちをそうした(🖖)ずるさから救(jiù )い、真理に(🕢)対して(🥁)もっと誠(⛸)実(💨)な人(➰)(rén )間に(♌)してやることだ。」というような意(yì )味のこ(👱)とを、いった(😪)ことがあったが、次(😣)郎は、(⚫)便(biàn )所(📿)の中から、(🧙)飯(fàn )島(dǎo )のうしろ(🦎)姿を見(jiàn )おくりなが(🔈)ら(📊)、その(🐥)言(yán )葉を思(sī )いおこし(🥑)、今さらのように、(💇)大(dà )き(👅)な困難(🍫)(nán )に(👘)ぶ(🖼)っつかったような気(👩)(qì(📰) )がした(🏞)のだった。
飯島は、(⏺)そ(🌳)れ(🔐)ま(🥦)で、やはり入り口(📱)の階段に立って、何かと指(zhǐ )図(tú )さしずがましい口をきい(🤵)ていた。しかし、次(cì(🐭) )郎(❇)が雑巾を(🎧)もって大便所の中に(❔)はいったのを見る(🏉)と、さすがに気がひけたらしく、指図(😂)する言葉(👇)のはしばしがにぶり(🚚)が(🕥)ちになり、何かし(🏻)ら気(🖌)(qì )弱さ(🎚)を示(😗)(shì(😭) )してい(⛴)た。
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