「馬鹿(🧐)な奴だ(🕔)。」
三つボ(😳)タン(🚇)がはた(🐹)から口を出(👇)した。
彼は、そこで、ち(🈶)ょっと(🐰)う(🐛)しろを(🚢)ふり(😍)かえってみた。すると雨天(😜)体操場(chǎ(🕠)ng )の中(zhōng )から(📶)無数の視線が(🎵)ま(🛄)だ自(🗡)分を覗のぞいており(🥔)、その視(shì )線の一部を(🚐)遮っ(🏖)て、二(🚆)人の五(👎)年(🦔)生が入口の近くに向き(😊)あって立(🛸)っているのが(🚞)見えた。その一(🎄)人は三つボタ(😠)ンで(💠)あり、もう(🈺)一人は最初(chū )に(🌧)演説(shuì )した生(🎸)徒(tú )だっ(🍒)た。
「なる(🐥)ほど(🤬)、そいつは(🌁)名(📁)(míng )案だ。そ(🍍)んな工合(hé )にや(〰)る(🏾)と、五(🎗)年生に対して自(💕)然四(sì )年(nián )生の権(😴)(quán )威(🌒)を示すことも(📻)出来る(🥥)わけだ。」
彼に(👤)とっての最(🔋)も大き(😺)な失望(👂)は、彼の教室(shì )に出て来る先(🔭)(xiān )生(😮)の中に、(🌵)権田(tián )原先生(🥕)のよ(🏷)うな(🏴)人を(✌)、ただ(🏙)の一人も、(🍻)見(🌛)出(🏭)せなかったことであった。彼の眼(yǎn )に映じ(📣)た(❓)中学校の先生(♒)というのは、小学校の先(🐃)生(👲)に(📧)くらべて、(🍳)何か専門らし(📽)い(🏢)こと(🌭)をほんの少しばかりよけいに知っている(👰)だけで、(🌞)お(📕)よそ人間(🐒)らしいところを(💠)少し(📹)も持(chí )合わ(🍭)せない人(⏩)(rén )達(dá(😟) )ば(💪)かりだった。貧(pín )しい知識を教室で精一(💟)ぱ(💍)いにし(💧)ぼり出(chū(➕) )すこと、点数や(☝)処罰で生(💑)(shēng )徒(tú(🧘) )をおどかすこ(😵)と、この(🌆)二つの外に(📝)は(🐖)、(🌝)用はないといった顔をしている人(⛵)間、そ(😈)れを次郎は(🤸)中学校の先(🧠)生(🚮)において発見(👃)したの(🐬)であ(📵)る。
(🧖)そんな声(shēng )がどこからかきこえた。
大沢は自分(🤤)でそ(🤠)う言(🥄)って(🔱)、次郎を(🤰)笑わした。次郎は、(🕣)そ(🏰)れですっかり彼に好(hǎo )感(🈵)を覚えたらしく(👶)、(🚚)坐(➖)(zuò )りかたまで楽になっ(📂)た。
(📱)諦(🥖)(dì )め(🚰)る(🎙)といえば、(🖐)彼(💯)は(🙍)家庭(tíng )でも(😐)、お芳に愛(ài )しても(🕘)らうことを、もう(😭)す(🔃)っかり諦めていた。同(🧜)時(shí )に(🌬)、お祖母さ(❄)んに対(🤸)しても、これまで(🦖)のような、わざとでも反抗してみたいという気(🧟)持はなく(🥈)なって(🤦)いた。
「それはたしかだ(⏹)。」
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