日本《風見 あゆむ av》2行目ライン
風見 あゆむ avあらすじ
し(⛱)ばらく石の(⌛)ような沈(shěn )黙が(🔸)続い(♍)た。そのうちに微(🥝)(wēi )か(🔬)すかに酔が学士(👎)の顔に上った。学者(🚘)(zhě )らしい長い眉だけホンノリと紅(hóng )い顔(🔃)(yá(✳) )の中に際(jì(🗄) )立きわだって斑(🌰)白(bá(🐨)i )はんぱ(🥂)くに見えるよう(🅾)に成(😑)った。学(🤚)(xué )士は楽し(💊)そうに(🌶)両手や身体(🥛)を動(dòng )かして、胡(⏹)坐あ(💄)ぐらにやったり、(⭕)坐り直(zhí )した(🌪)りし(🖨)ながら(🥫)、高瀬(lài )の方(👣)を見た。そして話の調子(🎰)を(⛪)変え(🏏)て、
と(🦕)復(😒)た先生が言った。
こう歩き歩(🐠)き高(gā(🌨)o )瀬(lài )に(🙉)話し掛けて(🍇)行くうちに、急にポツ(🏷)ポツ落ちて来た(🎣)。学(xué )士は家の方の(👿)朝顔棚(pé(🎲)ng )だなが案じられ(🚸)ると(🖌)いう風で、大急ぎで高(🐗)瀬に別れて行った。
「人(🤪)の家へ石(shí )な(😱)ど放り込みやがって―(🤖)―(🐛)誰(shuí )だ――悪戯(🌎)いた(🧗)ず(🌕)らも好い(🌵)加減(🧀)にし(🛁)ろ―(🚯)―真実ほんとうに――」
お島は(⤴)なぐさみに鯣する(🤫)めを噛かんでいた。乳呑児(ér )の乳(🐘)(rǔ )を放(📉)させ(💿)、姉娘に言って聞か(👓)せて、(🙎)炉辺(🍯)ろ(🛂)ばた(🍤)の(🎵)戸棚(péng )の方へ立って行った。
「(🧙)なん(🏦)だか俺は(🏦)心(⏪)(xīn )細く成(🚳)って(🎪)来(lá(🚈)i )た。仕方が無(wú )いか(🐰)ら、こうして(🥘)坐って見(🤔)て(✊)るん(🌝)だ」
「こりゃ(🐁)驚いた。尺(🙉)二(èr )ですぜ。し(😈)っ(🔚)かり御(🌳)頼(🤪)申おた(♑)のもうします(🎀)ぜ」と大(dà )尉は(🌠)新規(🦅)な(💸)的の(⏹)方を見て矢を番(fān )つがった。
「ホラ、(🍱)勇の下(👒)に女(🌃)の児が居(jū )ましょう(🍫)。上(shàng )田で(🛴)生れた児(🌃)です(📉)…(👁)…真実(😀)ほんとに(🎨)親の言(🔡)うことなどは聞(🙄)(wén )かない…(🉐)…苦(⛎)しい時代に出来た児(ér )は(🎌)ああ(🖐)い(😀)うもの(🕢)かと思いま(🚀)すネ……ウッ(⏸)チャリ(〽)放しに(🚨)育(👅)った児ですから(🅰)ネ……子などに関ってはおられ(😀)なかったんです(🍄)……し(👯)かし、考(kǎo )えて見(jià(🚪)n )る(🕖)と、私の家内も(😰)よく(🐝)やって来(lái )ましたよ。貧(pín )苦に堪た(⏳)える力は(🍞)家内(🌖)(nèi )の方(fā(🛠)ng )が反って私より強い……」(⛺)
「(🐢)お内儀さん、(🥣)今(🐈)日(rì )は何(☝)か有り(🏼)ますかネ(🤒)」
「これ、繁(🔏)、(🐅)塾の先生が被(bèi )入いらしったに(🔍)御(🌧)辞儀(yí )し(🍠)ないか――勇(🛃)(yǒng )、(🌐)お前は(🔽)また何だッてそんなところに(🐒)立っている(📬)んだねえ――真(zhēn )実ほん(📅)とう(🤑)に、(😊)高瀬さん、私も年(💢)を取(🐿)りましたら、(🎷)気(qì )ぜわしくな(🥢)って困(🕒)りますよ(🐘)――」
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