光(🔑)一はふとこう(🚴)考える(😒)と目が熱(🍷)く(🏦)なった(📶)、家(jiā )庭に楽(lè )しみが(😰)ないから、(⛅)外に楽し(🏋)みを求めるのだ(🖲)、活動(🚲)(dòng )、(🖇)飲食店、不良少(shǎ(🤹)o )女(nǚ(😞) )、遊(yóu )びの友達(🏒)! かくてかれは(⛰)なぐられ(🔢)ねばならな(🎖)くなる。
「そろそろいい時分(🍪)だよ」
「とこ(🏉)ろで一杯どうで(🛒)す」(✊)
い(📘)ろ(🤤)いろな感(gǎn )慨が胸に溢あふれ(📱)た(🚪)、か(🍚)れは(🎆)そのまま足(🙆)(zú )を活動(dòng )小(xiǎo )屋に(🗑)向けた(🌅)。
光一(yī )とても絶対に活動写真(zhēn )を見(🦗)ないではなか(🍧)った、か(📨)れ(🕖)は新(⏰)聞(wén )や雑誌や(💆)世(shì )間(jiān )のうわさに高いものを五つ六(liù )つ(🐆)は見(💽)に(⏱)いった、だがか(🈹)れはいつも(🎰)たえき(🎉)れ(🌙)ない(🔣)よう(🕗)な醜悪しゅうあくを感(😑)じて帰るの(🉐)であった。
「ああ、そうとも」
(🖍)伯父(🚦)さんは(🐢)こういって(📎)らっぱをぷうと鳴らし(🗳)てで(📸)てい(🔫)った。千(qiān )三は井戸端いどばたへでて胸(🛎)一ぱ(🔉)いに新鮮(🏈)な(🐫)空気を(🔴)呼吸した、それからかれはすっぱだかになって十(shí )杯のつるべ水を浴びて(😙)身をきよ(😝)めた。
「手塚(🔯)! (😋)手塚(zhǒng )!」(🌑)
(🥙)実際(🍾)(jì(👼) )それは師範生徒からで(🛥)たう(👘)わさである、師範(🕠)生徒は中学生(shēng )にくらべる(🦀)と学(xué )資も(🕦)少ないし、また富める父兄(🛌)をも(🔢)たぬところからなにかに(⛓)つけ(📇)て(😈)不(bú )自(zì )由(yó(🏴)u )勝ちである、それに(🕝)反(fǎn )し(🛋)て中学生は多くは(🏝)相(🎰)当の資産ある(🏦)家(jiā(🆙) )の子(zǐ )である、か(🛸)れら(💗)は自由(✈)にぜいたくなシ(🔯)ャツを買い、(🎪)ハ(🐎)イカラ(🌪)な文房(fáng )具(jù(♍) )を用(🍤)い、(🌽)活動(😱)(dòng )や芝居などを(🗄)見物(😌)し、洋(yá(🧝)ng )食(🍰)屋へも出(🌥)入りする、そうさせる(🗨)こ(❓)とを不純だと(💶)思わない父兄(🍏)が(💀)多(duō )いのであ(🔤)る。
かれは(🍣)光一の(🈲)球が(😯)燦(🧘)然(rán )さん(🌉)ぜんたる光を放(fàng )っ(😛)てわが思う壺つぼをまっすぐに(➖)き(☝)た(📕)と(🤨)思(🚅)った(💄)、か(🌸)れは八(bā )分の力(lì(🤫) )を(🕝)もってふった。
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