「すぐうしろからさ。二(⬆)丁(🕔)ぐら(🚃)いはなれていた(🕡)かな。」
(🔐)彼(bǐ )は立ちどまったまま、し(🎺)ばらくじっ(🔷)と馬(🎰)田のうしろ姿を(🛣)見つめていた。する(🕳)と馬田(tián )は(💤)、(🖖)わ(🕙)しづか(📳)み(🎠)にしていた帽(🧦)(mào )子をふりあげて(🤽)、つ(🌾)づけざ(💫)まに二(èr )三度、(⌛)つよ(🕗)く(😷)自分の股(🎍)を(🍫)なぐりつけ(🔰)た。それは、彼が(🥁)何(🕳)か(🐥)や(🥝)りそこないをした(🔂)り、し(📂)ゃ(🎵)く(㊗)にさわっ(🛴)た(🌷)りす(🥀)る時に、(🔯)よくや(🐭)るくせなのである(👓)。
「僕(🏒)、道江さ(🕡)んを、腕力で馬田に対抗(🍴)(kàng )させよ(❤)う(➰)なんて、そんなこと考(🤯)えて(🌟)い(🕤)るんじゃないよ。」(🕟)
(🏢)校長室における会見の様子は、(😞)あとで四人が――と言っても平尾はあ(🍫)まり(🗼)しゃべらな(🦕)かったが――みんなに(💋)話した(🌶)ところに(☝)よると(🎈)、かなり悲(bēi )哀(āi )感(gǎn )をそそるものだったらしい。元来(lái )花(😍)山(✒)校(💟)長(🈚)の鼻は(🚦)、馬田が次(♏)郎(láng )の(🔕)うちで言(🦗)ったように(🕴)、(🎨)実際いかに(👍)も(🍿)ちょっぴ(😶)りしている。恰好だけは、美人(🆙)(rén )の鼻(🌉)といっ(⚪)ても(🚅)いい(💝)ほどととのっているのだが、顔(yá )の面(miàn )積に(🎸)比較して(🚓)、そ(🤗)れがあまりに(👔)も小さす(🥓)ぎるのである(⏱)。血色(🚼)のわるい、それで(🚔)いていやにつるつる(👍)光っているだだっ広い顔の(🧞)ま(😾)ん(✉)な(🍽)かに(🤢)、つつま(🚓)しす(💎)ぎる(🍘)ほどつつましく、そしてそれ(🚷)故に安定しすぎるほど安(ā(📢)n )定(📆)してくっつい(🀄)ているその(⏱)鼻(👝)を、校長就任の(🐚)その日以来(🙊)、生(shēng )徒(tú )たちは「ピラミッド遠望」と(🆒)呼んで鑑賞(🏚)し(🎫)ているのであるが、それ(🗨)は決して(💹)的(🐙)は(🕘)ずれの形(📤)容(🐝)(róng )だとはいえ(⛅)な(🛴)い。生徒(🥞)間(💂)(jiān )に、それほ(🦅)ど安定し(📬)た印(yìn )象をあた(🐡)えている(👋)その鼻が、血書(shū )を差出(💍)し(🥛)た瞬間(jiān )、ぴくりと動き(🚛)、しかも多少額の(🏒)方にずれたように感じら(🐖)れたというのだ(🌾)か(🍠)ら(🕚)、お(🚵)よそ、その場の光(🌧)景(jǐ(🕎)ng )が察(💰)し(😠)られるで(🌯)あろう(🍶)。
「僕(pú )は、(🎗)道(🛎)江さんが、どう(🥞)せ馬(⬛)田(tián )に(❗)ねらわれているんだから、堂々と(🏅)あたりまえの道(dà(🐵)o )を通(🍱)る方がいいと思(sī )う(🍑)ね。」
と、(🐻)次郎は(🛎)なげるように言っ(⚫)た(🔃)が、
「こ(🗨)のごろは、次郎(lá(✝)ng )君(jun1 )とも道江さ(☔)んとも、い(🆓)っ(💇)しょに飯(fà(🔢)n )をくう機会がなかった(🏼)よう(🛰)だね。きょうは老人たちも留守だ(🏼)し、(👒)若(📎)い(🦊)ものだけでどうだい。」(💈)
「どうしてだか、あ(🅱)た(🔪)しにもわ(🔻)からな(❔)いわ。だけど、(✏)世(📣)間は、いたずら(💓)をし(🛹)た男よりか、いたずらをされた女の方に、(🐏)よけい(🔮)にけちをつけ(🅿)たがるものなのよ。そん(😟)な(🔕)こ(🔤)とでお(🥩)嫁にも行けないでいる人があるってこと、(➿)次郎さんはご存(cú(😻)n )じない?」
彼(bǐ )は立ち(🥛)どま(🏨)っ(📮)たまま、(⛱)しばらく(🚤)じっと馬田(🉐)のうしろ姿を見つめて(👰)いた。すると馬田は、(💁)わ(🔪)し(💉)づか(🚗)みにして(🔐)いた帽子(🐭)をふりあげて、つ(🚈)づけざまに(📎)二三(♑)度、つよく自分(fèn )の股をなぐり(🕦)つけ(🐦)た。それは、彼が(🍟)何かやり(😽)そこ(📶)ないをしたり、しゃ(😘)くにさわったりする時に、よくやるくせなのである。
「見張(zhāng )りって、どうするの?」
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