「ええ、はじめのう(👶)ちは、いつ(🆑)もこ(⬆)ん(🏊)なふ(🚙)うですよ。五分や七(🚵)(qī )分はた(🍳)いていおくれます。」
「選(💟)挙なんて(🍴)そ(🐜)んな(🤤)ものらしいよ。どこ(😌)でもたいてい(🕐)は(📱)心(xīn )臓の強いのが勝(shè(🧓)ng )っ(🐍)ているんだ(🏢)。」
そ(😙)して、そのまま、(🥦)すこしも調(diào )子(📛)をかえ(🕓)な(✡)いで、(🏁)また槌をふ(🕦)るいつづけた。
かれには、(☝)ま(💷)っ(🍟)たく自信が(🌩)な(⚓)かった。白鳥(😶)会時代(🌴)の心の修練も、友(yǒu )愛塾の助手(🤖)と(👀)し(🐙)ての現在(📅)(zà(🕹)i )の信念(niàn )も、(🌦)こうした場(chǎ(🆘)ng )合(💅)の(📥)態度を(🐌)決定す(🗜)るには、何のたしにもなら(📗)なかった。かれがこれまで信(🛑)奉しんぽうもし、実践(☔)じ(🚕)っせんにもつとめ(🎆)て来(lá(🎥)i )た、友愛・正(🚅)(zhèng )義・自(⬜)主・自(zì )律(lǜ )・創造(📠)、(🤥)といった(🚅)よ(🐲)う(⛩)な、(🌫)社会(🎓)生(shēng )活の(🥏)基本(bě(🤫)n )的(🎾)徳(😆)目とくもくは、今のか(🔥)れには(👸)、全く力のな(⚡)い、空疎くう(🌝)そな言(🧣)葉(⛳)の羅(🔮)列られつでしかなかった。そ(😽)して(💂)そこ(♊)に気がつくと、かれはいよいようろたえた。
この一週(👠)間は、塾生たちに(🍛)とっては、(🔩)まった(⛔)く奇(qí(💻) )妙きみょ(🧡)うな感じのする一(🔹)週間だった。朝倉先生夫妻(qī(🐾) )も、次郎も、(👩)生活の細部(💦)の運(🐗)営については、自(zì )分たちのほうからは、(👢)何ひとつ(🏝)指(zhǐ )図さしずを(🕕)せず、また、(❇)塾生(♑)たちから何(⬆)かたずねられても、「ご(😙)随意ずい(🌧)いに」と(🐈)か、「適(🛫)当に考(kǎ(🚣)o )え(📵)てやってくれたまえ(📓)」とか、「みんなでよく(🚖)相(🕷)(xiàng )談(tán )してみる(😇)んだ(🔲)な」とかいった(🎣)ような(🏷)返(fǎn )事(shì )を(🏳)するだけだった(🍄)ので(👶)、とかくかれ(🍯)ら(♐)はとまどい(🕋)した。中(🦁)には、それをいい(🍼)こ(🖋)とにして、(♊)ずるく(🍞)かま(📙)えるものもないで(🤠)はなかった。その結果、むだ(🦋)とへま(🦁)とが(🐆)つぎつぎにおこり(🛴)、か(🤱)れら(🚰)の共(🚽)同(tóng )生活の(⭕)す(⛪)がた(🌟)は、見(jiàn )た眼めに(🗺)は決し(😃)て(🖲)い(☕)いものではなか(🧕)った。時には(🕍)、不規(🔟)律(lǜ )と怠慢たいまん(💠)だけが塾(Ⓜ)堂を支配してい(🙏)る(🌳)の(💄)で(🛂)は(🤰)ないか、と(🤒)疑われるような(🔈)場(🌜)(chǎng )面もあり、も(🐽)し学(xué )ぶ(🎟)ことより(🚧)も(🚧)批評(píng )す(🐞)ることにより多くの興味を覚(jiào )え(🎠)ている参(cān )観者がたず(💉)ね(🐉)て来(lái )たとした(📆)ら、(⛓)その人(rén )は、批評の材料(liào )をさ(🤽)がすのに、決(🎂)して(😉)骨は折れなかっ(🗑)たであろ(🛐)う。
(🦌)それから、朝倉先生(shēng )は(🚄)、何か(🏖)お(🐛)かしそうにひとりで笑っていたが、(🚃)
「はじめから、自分が(👔)室(shì )長だ(✅)ときめてかかっているんだから、かなわ(🍼)ないよ。」
飯島(🤣)は、そう言うと、(😮)いかにもあわ(📕)てた(🖐)よう(💵)に(💓)、あ(🐓)たふたと(🐂)廊下(😁)に(✈)足音をたてて去った。
「打(🚡)ちや(🌩)め(🛀)る(🚭)と、(😆)そ(🤘)れでかえって起きること(⛸)もあり(🌽)ますがね。」
次郎は(📭)、自分の責(zé )任(💚)(rèn )である二つの室(🔯)の掃除を終(zhōng )わると、す(🐻)ぐ便所(suǒ(😩) )掃(sǎ(🔹)o )除の(🚰)手伝(🈶)いに行(háng )っ(🔚)た。これは、かれが助手と(⬛)して塾生活をはじめ(🖍)た当(🔩)初か(💼)らの、一つの誓ちかいみたように(✒)なっていたのであ(🌌)る。
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