日本《えろ えむ えっ さい む》2行目ライン
えろ えむ えっ さい むあらすじ
(📼)近(😹)くて湯(tāng )のある(🏮)中棚は皆なの交歓に(🚢)適した(🌉)場所だった。子(🌑)(zǐ(⬆) )安がいくらか(🎪)土地(dì )に馴染(🎢)なじんだ頃、高(📈)瀬(lài )も誘(🙇)われて塾から(🌡)直ぐに中棚の方(⛑)へ(🗞)歩いて(✒)行(🛄)(háng )っ(🚶)て(👌)見た。子安が(😻)東京から来て(😁)一月ばかり(🚒)経(🏬)つ時分(🔏)には藤(🖱)の花などが高(gāo )い崖(🕘)か(🧜)ら(📝)垂下(🌇)って咲いて(🚐)いた谷(gǔ )間が(📕)、早や木(🐾)の葉(🛏)の(👎)茂り合(hé )った(🚲)蔭(🤢)の(🍄)道(🚅)だ。暗いほど深い。
こうなると教員室(🥋)も大分賑にぎやかに成った。桜(yīng )井先生(🎊)はまだ壮年の輝き(🧦)を失(📭)わない眼(🥒)(yǎn )付で、大(📙)きな火鉢(bō )を前(qián )に控え(🧒)て(📪)、盛(🗨)(shè(🕕)ng )んに話(🍕)(huà )す。正木大(⤴)尉は正木大(✔)(dà )尉で強(qiáng )い香の(😅)する刻煙草きざ(💔)み(🎏)た(🧗)ばこを巻(quàn )き(🈹)ながら、よ(💗)く(👇)「軍(🍵)隊に(🍝)居(jū )た時分」を持(🐛)ち(💊)出す。時には、音吉が鈴を振(zhèn )鳴しても、(🕜)まだ皆な火(♒)(huǒ(💑) )鉢(🌱)の側(cè )に(🏾)話し込む(💧)という(🍦)風であった。
「ア、虫(chóng )を取りに行(háng )った」
「最早マイりました(🔎)かネ」(🔞)と学士も笑った。
(🐤)と復(🍜)(fù(🌡) )た先生が言っ(⛲)た。
(🦊)血気(🕕)壮さかんなものに(🈺)は(🌤)静止じっと(🖖)していられ(🌞)ないような陽気だ(🥓)った(👾)。高瀬はし(♓)ばらく士(shì )族(🖲)地への訪問(wè(👓)n )も怠っ(🔓)ていた。しかし(🤔)そ(🤾)の(🌀)日は塾(😠)の(🔶)同(🐖)僚を訪(🖍)お(🧀)となうよりも、足の(🍙)向(xiàng )くま(🌬)まに、好(hǎo )き(🛷)な田圃(🐸)道を歩(🌐)き廻(huí )ろうとした(🌻)。午後(hòu )に、(🍂)彼(🏥)は家(jiā(🥏) )を出た(🔫)。
大尉(wèi )は弓返ゆ(📿)がえりの音をさせて、神経(💮)的に笑って、復(fù )た沈鬱な無言に返った。
「鞠ちゃ(👅)んは、先(xiān )刻さっき(📦)姉ねえや（下婢）と(🍊)一(🐷)緒に懐古園へ遊びに行(🔱)って来ました」
「しかし、高(gāo )瀬君(jun1 )、どうして(🎖)こ(🚷)ん(🚊)なに御(👴)懇(kěn )意にする(🚵)よ(⛓)う(🔙)に(🌡)成(🔮)ったかと思(sī(⛷) )うようで(🐏)す(🙇)ネ(👑)……貴(guì )方のところでも(🔏)、今、お子(📹)さんは(⚡)お(♍)二(èr )人か……実(♈)際(🚎)(jì )、(👏)子供は骨(gǔ )が(🗒)折(🍕)れ(🔲)ますよ(🥄)。お二人位(🍉)(wèi )の時は(😹)まだ(😡)それで(🎌)も宜(👶)よう御座んす。私(🚳)共を御(🌋)覧なさ(🥕)い、あ(📀)の通りウジャウジャ居るん(🦄)ですか(🙍)らネ……加お(⏳)まけに、大飯(fàn )食おおめ(🎰)しぐ(🈷)らいばかり揃(jiān )そ(🧐)ろっていて」と(🙀)言い(🌬)かけて、学士は思い出し(📪)たよ(💅)うに笑って、「ま(🏷)さ(🥉)か、子供に向(🏕)っ(🚨)て(🚛)、そんな(💰)に食(shí )う(🏫)な(😦)、三杯位にして控(🤐)えて(🉑)置けな(🎂)んて、親の身と(🛀)しては(🏭)言えま(🚹)せんからナ……(🤠)」
(🙊)高(⬇)瀬はこの人が来ると、(💣)百姓画(huà )家えかき(📺)のミレエ(🖲)のことをよく持出(chū )した。そして泉(quán )か(📶)ら仏蘭西(📽)フランスの田舎の(🍘)話(🛠)を聞(🦋)くのを楽(lè )みにした。高瀬は泉が持って(🐕)い(🐋)る種々さまざま(♐)なミ(🧦)レエ(✍)の評伝(yún )を借り(😧)て読み(🐪)、時にはその一節を泉に(🕺)訳(🐦)して聞かせた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ えむ えっ さい む》関連作品
日本週次チャート