飯島(💩)(dǎo )の(🛎)足(🛢)音がきこえなくなると、小便(📐)所(suǒ )の掃除をしてい(💐)た四(🥫)人が、か(🚻)わる(🏿)がわる言った。
「次郎さ(⭕)ん(⬜)の(📍)板木の打(💙)(dǎ(🈲) )ちかた(🏑)には、(⛄)行事の性質や、そのときどきの必要(yào )で、少(shǎo )しずつちが(📰)った調(💦)子(zǐ )が(📵)出ま(🤲)すわね。あたしは、それがい(👋)いと思(📎)いますの。それで(🐜)こそ(🔣)、そのと(🏍)きどき(👏)の気分(🌬)(fèn )が出(🍦)るん(🕘)ですもの。板(bǎn )木だっ(📣)て、打ち(⚪)かた次(cì )第(👵)しだいでは芸術になります(🌊)わ。あたし、次郎さんの板(😬)木(🍵)(mù(🛄) )の(🍰)音をきいて(🌊)いると、いつ(🏘)もそ(💓)う思います(🔉)のよ。先(xiān )生に(🐴)は叱しか(⏰)られるかもしれな(🎆)いけれど(🕡)、今朝(cháo )の打ち(🏆)かた(⚓)だっ(🐛)て、頭かぶせにわる(🐟)いとばかり(📜)いえないん(⚽)じゃな(🔥)いかしら。」
日(rì )曜(yà(👥)o )日(🤪)は、特別の計(❇)画がないかぎり、朝(cháo )食(🌑)後(hò(🏏)u )か(🛋)ら夕(xī(😂) )食(🥌)前まで自由外(🤶)出(chū )とい(🐩)うことになって(🛀)いた。東(dōng )京(jī(🐊)ng )見(🏙)物(🏯)を一つの大きな(🌲)楽しみにし(😡)て上京し(⬜)て来た塾(shú )生たちは、最初(🌟)の夜(🎤)の懇(kěn )談(tán )会(🅱)こんだんかいで、ほと(😢)んど議論の余地なく、満場一致(🗣)い(🎤)っちでそれを決議(yì )していたのだ(🥁)った。
静坐(⏮)は(👺)十分(⛱)足(🈹)ら(🥥)ずで終わった。
かれは、むろん、そのこ(🛋)とに(👖)気がつ(🧞)いていた(🎈)。し(❕)かし、(🕜)べつに気(🤷)をくさらしてはい(🛀)なかった。毎回開塾の当(dā(👬)ng )初はそうだっ(🥟)たし、(🔍)時刻どお(🈸)りに板木が鳴るこ(🔢)と(🏢)さえ珍(🤴)めず(🐙)らしかった(🏙)ので、(🏴)今朝(🍼)(chá(🦅)o )の板(🐝)木(🌿)当番の(🚒)正確(què )さだけでも上で(🕢)き(🎚)だぐ(🅾)ら(🔺)いに思(sī )って(🖇)いたので(😹)ある。
先(🍐)生は(🍷)、そ(🕡)う言っ(🛎)て、次郎に目(mù )くば(💈)せ(🤙)した。次(🖐)郎(🕶)は待ちかまえていた(🤟)ように、自分(fèn )のそ(🐳)ばに置いていた紙袋かみぶくろから(⏰)、(🍓)ガ(🌁)リ(🍹)版の印刷(🅾)(shuā )物(♓)をとり出して(📶)、みん(📲)なに配(pèi )布した。
と、(🤛)次郎は(📌)眼をふせたまま頭(tóu )を(🐐)さげ、逃にげるように塾(📩)長室を(📣)出た。
朝(😃)の行事は(🐵)、まず(🐫)室内体(🐷)操にはじまっ(🤸)た。それは(📝)友愛塾のために特(tè )に考案され(💑)たもの(⛎)で、その指導(dǎo )も(😍)指揮し(🏕)きも次(cì )郎の役割だ(💰)った。体操(💇)がす(🏃)むと、朝(🐚)倉先生の合(🚐)い図で静坐せいざに入った。これは就寝(😏)前(📝)の静(jì(✋)ng )坐に(👾)くらべると、いくぶん(🛸)ながか(🔦)ったが(🎼)、それでも、せいぜい十四(🐭)五(🏈)分(📂)ぐら(🏾)いだ(🐑)った(📷)。次郎は、(🔚)今(🗣)朝も足音(yīn )をしの(🖋)ばせながら、塾生(♉)たちの(🎥)姿(🚐)勢を(📜)直(🕗)し(🗜)てやった。
次郎(👖)は(🎒)吹(chuī(💍) )ふき(🍿)だしたい(🍡)気持ち(🍪)だった。同時に(🧥)、心の中(zhōng )で思(sī(🥅) )った。
「こんな寒(hán )い朝(cháo )に、死ぬ気になっ(🐮)てみんな(👱)がはね起(qǐ )き(🥒)てくれると、平木中佐(zuǒ(🍝) )に感(🏗)謝(⤵)しても(🕴)いい(♟)んだがね。」(⏸)
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