フェラ 動画《企画 えろ》2行目ライン
企画 えろあらすじ
じっと目を閉とじて祈念(📳)す(👔)るとふ(🤽)しぎにも勇気が(⚾)次(cì )第(〽)に全身(🖋)に充満(📹)する。朝飯を(👜)すま(⛎)し(🐐)て塾へゆくと安場がすでにきていた。一分時(shí )ぷんじの違(🕘)いも(🧙)な(😡)く(🌪)全員がうちそろう(👱)た。そ(🗯)こで先(xiān )生(shēng )が先頭になって調(🚎)神社つきのみやじんじ(♒)ゃへ(⌚)参詣(yì )す(🛏)る、(🥉)それから例の空(📍)あき地(⛰)ちへで(🚍)て(💝)猛烈な練習をはじめた(🦊)。
「そうだそう(👥)だ(🌌)」とみなが賛(⛸)成(🔟)(chéng )した。
黙(mò )々(🤾)は(🔗)勝った、(✈)波濤(💣)はとう(👿)のごと(🤬)き喝采が起こ(🛒)った、(🧙)中立(lì(💛) )を標榜(bǎ(🌂)ng )ひょう(✉)ぼうして(🏟)いた師(shī )範生はことごと(🚱)く黙々(🐲)の味(wèi )方となった。安場(chǎng )が先頭になって一同は(〽)中学(🥤)の門前(qiá(😋)n )で凱歌がいかをあ(🌑)げた、(📄)そう(🈷)して町(🚸)を練り歩いた。町々では手おけに(🔘)水を(🏰)くんで接待したのもあった。善兵(bīng )衛は(🐷)自分の店(diàn )のみか(👸)んを残らずかつぎ(🥏)込んで(😆)みかんをまきながら選手(📮)の後(🔉)について行った(💉)。一同(tóng )は(👋)喜(🌩)び勇(yǒng )んで塾じゅ(➗)くへ帰(🍆)(guī )った。かれらは塾の(👾)前でみん(🏤)なシャツを(👔)脱(🐢)ぎ、へ(🌊)そを(😕)だして門内へはい(🚿)った。
「お着(zhe )かえになってすぐお(🎓)でま(🎹)しになりまし(🐧)た」(🔓)
「よ(♍)し(🏄)、それできまった、だ(🌇)が(👸)もしそ(🍜)れ(🚵)でも(😶)反省(🥟)し(🍼)なか(💐)ったら(🖲)そのと(🌽)きにはだれが(🐶)なんといって(🏃)もぼ(🐜)く(✍)はあ(🍦)いつをなぐり殺す(🐴)ぞ」
わっと(🚻)いう(😲)喊声(⛩)(shēng )かんせい(🐥)と共に千三は(🏡)球がたしかに(💳)手塚に(🎱)取られたと思っ(🦊)た(🔞)、が球は(🉑)手塚の(💄)靴(xuē )先(xiān )に(😥)バウンドした、手(🦏)塚はダブルプレーを食(⛄)わして喝采か(🕍)っさいを博(bó )そうとあ(🌮)せっ(🛣)たのでスタートをあやまっ(⬅)たので(😉)あ(🥎)る、かれ(👉)はバウンドし(🧥)た(🚝)球をつかもうとしてグローブの上で(🎌)はね返した、(🥣)ふたた(👇)び拾(🚔)おうと(🕯)した(😰)とき二(🧤)(èr )塁(🚺)手と衝突しょうとつ(⚫)して倒れた。かれは起きあがったがあわてたた(🛵)めに球が見(⬅)えなかった、球はかれの靴の(😴)かかとのところ(🏿)にあ(🍆)っ(🎿)た(🤛)の(🌚)である。
と(💱)、まただ(😰)れがいう(🍔)となくそれは手塚だといううわさが立(💩)っ(🦗)た。このことを申し(🐇)立てたのは(🧓)中(zhōng )村という同(tóng )級(🐮)生(📞)(shēng )であっ(🧤)た、中(😯)(zhōng )村は善(🥅)良な青年(😇)(nián )だが(🏟)、(🙏)思慮にとぼしく言葉(🎭)が多いのが欠点である、かれは学校中(✴)の(🐉)すべてのことを知っているの(🎐)でみなが(🕊)かれを(🧢)探(tàn )偵(zhēn )と呼(hū(😶) )んでいた、だがこの探(tàn )偵(zhēn )は決して人に(🤵)危害を加(🍤)(jiā )え(♎)な(🧘)い、口か(🐏)らでまか(🎟)せにすきなこ(🧤)とをし(🏾)ゃべりちらして喜んでい(🍑)るだ(😁)けである(🏬)。中(🤼)村(🔟)は(🈯)手塚(zhǒ(🏓)ng )が昨日きのう不良少女と活動写(🕹)真(zhēn )館(guǎ(💧)n )からでたの(👠)を見(👟)た、(🦆)そ(✝)う(🐛)して後をつ(🔣)けてい(🦋)く(🐩)と洋食屋へは(🎖)いっ(🌂)たと(🖍)いうのであ(😖)った。
「今(🙄)日き(🅰)ょうは休むよ」と安場は(🏓)い(🔖)った。
(💅)かれは(🔑)肝(😻)きもをつぶ(🐪)し(🦂)てまごま(💪)ごしている(🎏)と後(🗞)ろから(💓)声(shēng )を(💷)かけたもの(🏊)がある。
憤慨の声(shē(🏽)ng )々が起(🙊)こった。
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